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《妈妈睡了》教学反思

《妈妈睡了》教学反思

作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思能很

快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编

精心整理的《妈妈睡了》教学反思，希望对大家有所帮助。

《妈妈睡了》教学反思1

《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生

动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以

流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给

人亲切热情的感觉。

我在学文中让学生充分的朗读，给学生充足的思维时间和空间，

在读中悟，悟中读，让学生感受母爱的伟大，然后结合学生生活实际，

让学生谈自己的妈妈，学生深深地体会到了生活中的母亲是多么关爱

自己的孩子，多么劳累辛苦，纷纷说出了自己今后应如何关爱父母，

在学习上不用父母操心，做个听话的好孩子。

在教学中，我还将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有

机结合，从而使学生从单一的语文课堂步入广泛的社会语文空间。更

好的依托阅读教学积累语言、运用语言。在此思想的指导下我布置了

小练笔这一环节，让学生说说自己想对妈妈说些什么，然后写下来。

这一环节也收到了意想不到的效果。如学生在小练笔中这样写道：我

的妈妈每天很早起床就给我们做饭，还得天天送我上学，接我放学，

中午我回家时妈妈已经把饭做好了，家里有什么好吃的妈妈总是给我

留着！还有的这样写：有一天夜里，我发高烧了，妈妈打车带我去医

院看病，晚上输液的时候妈妈一直陪在我身边！我班付旭同学也写了

《妈妈睡了》，其中在开头他是这样写的：有一次晚上，我在做作业

的时候，有一道题不会了，我想问妈妈，一看妈妈却睡着了……在文章

的结尾是这样说的：看着妈妈睡的好香好甜的样子，我真不忍心把妈

妈叫醒，于是我自己认真的思考起来。

看着同学们一篇篇洋溢着母爱的小短文，我的心暖暖的。

《妈妈睡了》教学反思2

《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见

所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的

直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。

课堂的难点就是，可能孩子们只是感觉到这是一个孩子在观察自

己妈妈睡觉时的样子，并不能深刻领悟到这是一种母子之爱，所以，

在授课之前，我给学生布置了一个观察妈妈的作业，可以观察妈妈做

饭、洗衣服、陪自己写作业等等，在课前引入时我就用了孩子们的观

察日记做铺垫，譬如：姜昊月同学就观察了她妈妈用手洗衣服以及晾

衣服的过程，当她说完细致的过程后，我引导；那通过你观察到的这

些，你有什么感受，有什么想说的话吗？孩子一下子就明白了，是一

种母爱，是妈妈爱我的表现。同时我也告诉学生，其实，你这样认真

地去观察妈妈，并能感受到妈妈的爱，也是爱妈妈的一种表现。此时，

再让学生去初读课文，就有了一定的铺垫。

虽然这一课教学建议只有两课时，可我竟然用了近四课时才结束

了这一课，为的就是能给孩子们留下更深刻的印象，在第一课时初读

课文，初步让学生感受到这是一种母子之爱后，我又给学生布置了一

个“采访妈妈”的作业，也是为了第二课时分析课文做下更深刻的铺

垫，我给孩子们布置了采访的问题——第一个：请妈妈讲一讲生你时

的感受？第二个；你长这么大，最让妈妈担心和害怕的事情是什么？

第三个：妈妈有什么想对你说的话？没想到这一项采访活动大大吸引

了孩子和家长，很多孩子不仅做了采访，同时妈妈还将采访的过程记

录了下来，当我第二天在课堂上朗读采访稿的时候，孩子们被吸引了，

很多没有记录采访过程的孩子，居然在中午回家这段时间中又忙着给

补回来，下午一来就主动交给我了。自然，在第二课时深入感受母子

之爱的时候，就容易多了，孩子们的发言很踊跃，理解的也很深刻，

并且还能结合自己的亲身经历来畅谈。

为了能将这一课做更好的延伸，我又给学生布置了一个与家长互

动的作业，就是在学校里悄悄地给爸爸或妈妈写一封信，说点心里话，

说什么都可以。回到家，把信拿给爸爸妈妈看，同时也要他们给你写

回信。这一项活动，似乎又大大增加孩子们的学习兴趣，同时家长们

也是极为地支持，几乎所有的家长都给孩子写了心里话，虽然有的仅

仅是只言片语，但却浸透着真挚的情感，当我在课堂上朗读的时候，

我被感动得眼睛也湿润了，孩子们的言语是那么无邪深情，家长的心

声是那样发自肺腑，到处浸透着深深的爱。

这一课结束后，反思一下，课堂的一些即兴设想远远超出了我在

备课时的设想，并