人教版八下生物 7.docxVIP

人教版八下生物7.3.3生物进化的原因教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级下册生物7.3.3生物进化的原因

2.教学年级和班级：八年级3班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过分析生物进化过程中的自然选择和变异现象，培养学生的观察、分析和推理能力。

2.理性思维：使学生能够运用科学思维方法，理解生物进化的原因，形成正确的生物进化观。

3.生活实践：引导学生关注生物进化与生态环境的关系，提高环保意识，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①生物进化的基本概念及其与生物多样性的关系。

②自然选择在生物进化中的作用及其过程。

③生物变异的类型及其对生物进化的影响。

2.教学难点：

①自然选择机制的具体运作方式和生物进化过程的复杂性。

②生物变异的产生原因及其在生物进化中的具体作用。

③结合实际例子，理解生物进化过程中基因频率的变化及其对生物种群的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合课本内容，系统介绍生物进化的原因，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析生物进化案例，探讨自然选择和变异的作用，增强理解。

3.利用多媒体资源，如视频和动画，展示生物进化过程，帮助学生形象理解抽象概念。

4.安排课堂小实验，如模拟自然选择过程，让学生亲身体验生物进化的原理，提高参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“恐龙是如何灭绝的？”这一问题引入，激发学生对生物进化的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的生物多样性的概念，以及生物多样性与生物进化的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解生物进化的概念，包括物种形成、基因频率变化等。

-解释自然选择的原理，包括过度繁殖、生存斗争、适者生存等。

-介绍生物变异的类型，如基因突变、基因重组等，以及它们在生物进化中的作用。

-举例说明：

-通过展示不同物种的适应性进化案例，如达尔文的鸽子、长颈鹿的颈等，帮助学生理解自然选择的过程。

-使用多媒体资源，如视频，展示生物变异的实例，如细菌抗药性的形成。

-互动探究：

-将学生分成小组，每组分析一个生物进化案例，讨论自然选择和变异如何推动生物进化。

-每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成一份关于生物进化原因的练习题，包括填空、选择和简答题。

-学生设计一个简单的实验，模拟自然选择过程，记录实验结果。

-教师指导：

-教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生的疑问。

-教师收集学生的练习成果，对共性问题进行讲解和纠正。

4.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调自然选择和变异在生物进化中的重要性。

-学生分享实验设计和实验结果，教师给予评价和反馈。

-布置作业，要求学生撰写一篇关于生物进化原因的小论文，加深对课堂内容的理解。

5.课后延伸（自主安排）

-鼓励学生查阅相关资料，了解生物进化的更多实例和必威体育精装版研究进展。

-组织学生参观自然博物馆或生物实验室，实地观察生物进化的证据。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了生物进化的基本概念和原理，能够理解自然选择和变异在生物进化中的作用。

2.通过案例分析和实验模拟，学生能够运用所学知识解释现实世界中的生物进化现象。

3.学生能够运用科学思维方法，对生物进化的原因进行逻辑推理和批判性思考。

4.学生通过小组讨论，提高了合作学习和沟通交流能力，能够清晰地表达自己的观点。

5.学生通过撰写小论文，锻炼了写作能力，能够将所学知识整合并形成自己的见解。

6.学生对生物进化的兴趣和好奇心得到激发，增强了探索生命奥秘的欲望。

7.学生能够将生物进化的知识应用到环保意识和可持续发展观念的培养中，认识到保护生物多样性的重要性。

8.学生通过课后延伸活动，拓宽了知识视野，了解了生物进化的必威体育精装版研究动态。

9.学生在教师的指导下，学会了如何提出科学问题、设计实验和收集分析数据，提高了科学探究能力。

10.学生通过总结反馈环节，能够自我评估学习成果，发现并纠正错误，促进了学习的自我监控和自我调整能力。

典型例题讲解

【例题1】

题目：解释自然选择在生物进化中的作用。

解答：自然选择是指在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。这个过程使得有利变异个体得以保留，不利变异个体被淘汰，从而导致物种的基因频率发生定向改变，最终导致生物进化。

【例题2】

题目：描述生物变异的类型及其对生物进化的影响。

解答：生物变异主要有基因突变