《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案（精选11篇）.pdfVIP

《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案（精选11

篇）

《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案（精选11篇）

《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案篇1

【教学目标】

1.学会汇总小组的意见。

2.学会和朋友相处，懂得信任、宽容、友爱。

3.激发学生结交朋友的兴趣，懂得与朋友相处时要彼此信任、理

解。

【教学重点】

懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。

【教学难点】

懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课。

1.什么是朋友？

2.和朋友相处的秘诀是什么？

（学生自由说）

3.这节课我们来学习口语交际：朋友相处的秘诀。（教师板书）

设计意图：

由学生心目中的朋友，引入课题，激发学生想说的愿望。

二、如何汇总小组的意见。

1.以“怎样表达对父母的爱”为例，说说如何汇总小组的意见。

2.生：先记录每个同学的想法，再把相近的想法整合在一起，然

后标记出大多数同学认同的想法。

设计意图：

教给学生汇总小组意见的方法，为学生组织讨论“和朋友相处，

最重要的是什么”这一话题奠定基础。

三、组织讨论：和朋友相处，最重要的是什么？

1.小组探讨：和朋友相处，最重要的是什么？

（学生交流、并记录，把相近的想法整合在一起。）

2.学生汇报，并说出自己认为最重要的意见。

（1）朋友之间最重要的是：彼此信任。

（2）朋友之间最重要的是：愿意分享，不自私。

（3）朋友之间最重要的是：互相帮助。

3.师：说说你的朋友是谁？为什么你愿意和他交朋友？

（生自由说：积极乐观、开朗、乐于助人、愿意分享、能患难与

共。）

设计意图：

学生通过讨论能认识到朋友相处应该彼此信任、理解、宽容……

四、思想的升华。

1.你喜欢有很多朋友吗？我们为什么需要很多朋友呢？也就是说，

要朋友干什么？

2.生回答：朋友可以帮助我渡过难关；在我没有雨伞的时候，朋

友可以借给我；在我上课不专心听讲的时候，朋友可以提醒我；朋友

可以和我一起做游戏；我有不懂的题目朋友可以帮助我……

3.师：朋友帮助你进步是很好的，可是不能教你抄作业，朋友教

你学习你也要动脑筋，不能只靠朋友，自己也要努力。

4.怎样才能得到朋友呢？

生：待人真诚、乐于助人、宽厚待人……

5.教师总结：真正的朋友就是互相信任，互相尊重，在关键时刻

能义无反顾地帮助你的人；真正的朋友就是对朋友敢说不，有什么说

什么，不能把朋友的善意提醒当成对自己有看法；真正的朋友就得肝

胆相照，在朋友无助时，能伸出无私的手。简单地说，真正的朋友就

是能够彼此欣赏、彼此真诚、彼此信任、彼此理解以及彼此宽容！永

远都想把朋友当成自己的那个人！

设计意图：

通过引导，学生能进一步认识到朋友相处最重要的是什么，激发

学生想交朋友的欲望。

五、在歌声中结束。

现在，让我们在毛阿敏的《永远是朋友》的歌声中结束这节课，

希望大家交到更多的朋友。

设计意图：

让学生在愉悦的环境中结束这节课。

【板书设计】

朋友相处的秘诀

彼此欣赏、真诚、信任、理解、宽容

《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案篇2

教学目标

1.能表达清楚自己对朋友相处的看法，每个小组至少提出三条大

家认为最重要的意见。

2.能积极参与小组讨论，认真倾听，会根据讨论目的，记录重要

信息。

3.能分类汇总小组意见，有条理地汇报。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣。

1.同学们，说到“朋友”，你先想到了谁?（我的同桌，我的邻居

小伙伴，舞蹈班的同学……）你们认识多长时间了?（四五年，两三年，

几个月……）

2.在你心目中“朋友”是什么样的人?（一起玩的，有共同爱好的，

有困难出手相助的，彼此信任的，能讲心里话的，