第17课 会滚的玩具（教学设计）人教版美术一年级上册.docx

第17课会滚的玩具（教学设计）人教版美术一年级上册

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教学内容

人教版美术一年级上册第17课《会滚的玩具》，本节课主要围绕玩具的特点和设计展开。教学内容包括：

1.观察和分析生活中常见的滚动物品的形状、色彩和功能。

2.学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

3.设计并制作一个会滚动的玩具，培养学生的创新意识和动手能力。

4.通过小组合作，分享设计理念，提高学生的沟通协作能力。

5.评价和展示的滚动物品，培养审美观念和批判性思维。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在：

1.培养学生的美术素养，通过观察、分析滚动物品的造型和色彩，提升学生的视觉感知能力和审美鉴赏能力。

2.发展学生的创意实践能力，鼓励学生设计独特的滚动物品，激发创新思维和动手操作能力。

3.增强学生的文化理解，通过了解玩具的历史和文化背景，提升对传统文化的认识。

4.培养学生的社会参与和沟通协作能力，通过小组合作完成设计任务，学会分享和倾听他人意见。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察和分析滚动物品的形状、色彩和结构特点，这是本节课的核心内容。例如，通过展示不同类型的滚动物品（如球体、圆柱体等），让学生识别它们的基本形状和如何通过色彩来增强视觉吸引力。

-设计和制作会滚动的玩具，强调线条、形状和色彩的运用，以及玩具的功能性和美观性。教师可以重点指导学生如何使用简单的线条和形状来表达创意，以及如何搭配色彩以突出设计主题。

2.教学难点

-掌握滚动物品的结构设计，这是学生可能遇到的难点。例如，设计一个能够顺利滚动的玩具，需要考虑重心的位置、形状的对称性以及材料的选择。教师可以通过示范和分步骤指导，帮助学生理解这些设计原理。

-理解和运用色彩的冷暖、明暗对比，以及色彩的搭配原则，这是另一个难点。学生可能会在如何选择合适的颜色以及如何搭配颜色以达到和谐美观的效果上感到困惑。教师可以通过展示成功的玩具设计案例，讲解色彩搭配的基本原则，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：人教版美术一年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集各种滚动物品的图片、视频，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等创作材料，以及用于展示作品的展示板。

4.教室布置：将教室分为创作区、展示区，创作区配备必要的手工材料，展示区用于展示学生作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括滚动物品的图片和视频，要求学生观察并描述其特点。

-设计预习问题：提出问题，如“你能找到哪些滚动物品的共同点？”“你认为滚动物品的设计中哪些元素最重要？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习活动。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，记录下滚动物品的特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言表达对滚动物品的理解。

-提交预习成果：学生将观察到的特点和思考的问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主发现滚动物品的特点。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的滚动物品视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解滚动物品的形状、色彩和结构设计原理。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生设计自己的滚动物品，并说明设计思路。

-解答疑问：对学生提出的设计疑问进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用到自己的设计中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成滚动物品的设计。

-提问与讨论：学生提出设计中的困惑，与同学和老师讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生了解滚动物品设计的理论知识。

-实践活动法：通过设计活动，让学生将理论知识应用到实践中。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个独特的滚动物品的作业，要求学生画出设计图并简要说明设计理念。

-提供拓展资源：提供一些滚动物品设计的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成滚动物品的设计作业。

-拓展学习：利用提供的资源，学生可以进一步了解滚动物品的设计理念。

-反思总结：学生对自己的设计过程和结果进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升独立设计能力。

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