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2024/10/23沪粤版八年级物理上册我们怎样区分声音课件(共21张PPT)
复习提问1.声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2.传播声音的介质包括哪三类？3.15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体340m/s
4.人们感知声音的基本过程是如何的？声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑5.什么叫骨传导？声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。
我们周围的声音
乐音与噪声1.乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。特征:有益于身心健康，振动有规律。
2.噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。特征:不利于身心健康，振动没有有规律。
声音的高低——音调活动1:探究影响声音高低的因素改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？
这些实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？活动1:探究影响声音高低的因素
声音的高低——音调在物理学中,声音的高低叫做音调声源每秒振动的次数叫频率频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz如果声源每秒振动30次,则它的频率为30Hz如果声源每分钟振动300次,则它的频率为5Hz
（1）、音调高表现为声音尖细;如蚊子（2）、音调低表现为声音低沉。如牛叫声音的高低跟声源振动的频率有关,声源振动的频率_______,音调_______；声源振动的频率_______,音调_______。越快越慢越低越高
用波形比较频率用波形比较频率人发声的频率范围大约是85-1100Hz儿童说话的音调比成年人高,女孩的音调比男孩高。
这是我的声波图这是我的声波图
怎样调节弦乐器的音调活动2:怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时,弦越长音调越_____；当弦的粗细、长短相同时,弦拉得越紧音调越_____；当弦的张紧程度、长短相同时,弦越细音调越_____。低高高
观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？怎样调节弦乐器的音调
听口琴和笛子发出的声音听一听口琴和笛子发出的声音，你知道它们的声音是靠什么振动发出来的吗？它们又是怎样改变音调的高低的呢？
做一做：用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？
人和一些动物发出声波的频率范围信息浏览
人和一些动物“听到”声波的频率范围信息浏览
1.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（）A蚊子飞行时用力大，声音响B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围C蝴蝶飞行时，根本就不发声D蚊子数量多，蝴蝶数量少课堂评价B提示:蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。
2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？想一想
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