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幼儿园中班国学教育教案

【课程名称】：国学教育课

【课程目标】：

1.学生了解国学基本概念及其意义；

2.了解经典诗文，培养阅读兴趣和欣赏能力；

3.让学生了解中华民族传统文化的精髓，培养爱国情感；

4.激发学生热爱学习、发掘自我、领悟心灵的积极性；

5.培养学生的礼仪、处事和人文素养。

【教学准备】：

笔、纸、黑板、国学书籍、国学歌曲、PPT等教学资料。

【教学过程】：

【引入】

（1）课前写下两个国学经典的诗篇或者歇后语，让学生有一点点兴趣

敲黑板猜字谜，学生猜到后老师随机抽取学生让他念出来，同时解释

一下。

（2）播放一段国学音乐，让学生悠闲自然地感受，然后唤醒大家对于

国学的认知度。

【展示】

（1）学生分享对国学的了解：以小组为单位，捕捉每一个小组的想

法与答案，然后评出选拔出觉得比较有独创性和有趣的出来说一下，

以此感受大家对于国学的感性认识。

（2）老师介绍国学概念：在展示阶段开始前，老师要预先了解学生

对于国学的认识度，这样才可以更有效地在展示中吸取学生最需要的

重点。老师也可以借用一些与国学相关的诗句来引导学生。在介绍完

国学基本概念后，老师可以通过一些动态图片，例如古建筑、历史时

期、宗庙祭祀、宴会习俗以及其他与中国传统文化相关的图片来帮助

学生理解文化背后的深意。

【教学】

（1）学生阅读经典诗文：让学生们在老师的带领下，阅读一两篇不

同朝代的经典诗文，随后再通过群体讨论的形式来评价这些诗文。在

讨论结束后，老师可以结合课堂上的讨论内容给学生们进行一个国学

常识测试。

（2）老师讲解经典诗文：老师可以向学生介绍故事背景和文化内涵，

以便让学生更好地理解文化内涵。比如，讲解《长恨歌》时，可以讲

解公元百年将婚礼比作一种国家政治生态，它是中国传统文化中重要

的一种文化模式。如果这些文学作品是比较难理解的，那么老师还可

以通过一些图示和动画形式，让学生们把诗句毫无压力地理解。

【活动】

（1）学生制作国学物品：要求学生根据自己的理解，自己动手制作

出一样国学物品（比如国学笔、毛笔套装、国学卡片、书签等）。然

后老师可以在黑板上预先布置一些艺术杂志或者国学文化手绘图片，

并让学生选择一些图片，把它们制作出来并装到自己的制造物中，最

后与全班分享作品。

（2）老师引导学生进行国学游戏：游戏的过程中，老师可以选择适

当的文化题材，例如国学知识等，并且这些题材应该尽可能地适应学

生的认知水平。除此之外，游戏还可以是一些有趣的互动竞赛，例如

国学SOS，时间限制的耐力挑战等，这些都能激励学生竞争，提高学

生的学积极性。

【总结】

（1）老师对于国学的总结：老师要对本课堂学习的国学知识做一个

总结，让整个课堂的信息获得再次的强化。在总结过程中，老师可以

适当地向学生提供一些温馨建议，这样能够让学生更好地实践所学。

最后，老师应该为学生提供一些优秀的国学书籍和和智力游戏资源，

让学生继续深入了解本国学教育。

（2）学生对于国学的讲述：最后一项任务就是让学生讲一下他们对

于国学课的感想。通过这个环节，老师可以更加具体地了解到学生们

有没有受到这个课堂所启发，并帮助提升学生对国学知识的兴趣度。

在讲述结束后，老师还应该提醒学生关注和珍惜本国传统文化，对于

家长们也应该继续予以引导，让学生能够更加熟悉和认识自己的文化。

【作业布置】：

让学生选择一篇备选国学经典名著并朗诵之后，指出个人最喜欢句子，

指出他们喜欢的诗句或段落并解释其中的意思。

【延展活动】：

1.学生可以组织自己的学园或小组进行国学研讨，让学生们尽可能地去

发掘和探究该学科和文化的深层次意义；

2.组织学生参加国学知识竞赛等活动，让学生尽可能地了解国学知识，

并加深自己的知识储备；

3.让学生参与更多的自学评估，例如自己收集资料、制作笔记，并给自

己发一个国学进步的奖章。

【教学反思】：

针对本次课堂教学，可以看出在教育学生中华民族传统文化的同时，

师生之间还是缺乏深度的交流。在教学过程中，老师应该要注意到学

生对于文化知识的理解和充分发挥学生的想象力来对全民传统文化有

自己的理解和把握。在学生所学国学知识的方面，老师应该注重加强

自己对于知识点深度挖掘和理解度的强化，才能对学生进行更有效的

引导。