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总第5课时
课课型新授
第5课节约小能手
题授课时间
教学目标
通过学习对数据进行排序和用RANK函数统计排位的方法，使学生能
知识够根据实际需要，准确使用“排序”及“排位”操作。
与
技能
通过学习排序及用RANK函数统计排位的方法，使学生掌握统计数据
过程与方法的方法；通过自主、合作学习，使学生掌握对数据处理之后分析数据的
方法
1、通过对表格数据的处理、观察、分析使学生树立节约的概念；
情感态度与2、通过学习过程，培养学生应用信息技术解决实际总是的意识和能力；
价值观
教学内容分析
重点对数据进行降序排序的方法；RANK函数的使用方法
难点对“单元格绝对引用”的理解；解决实际生活中的问题
教具多媒体网络教室、科教2000
教学过程及内容教师活动学生活动
一、创设情境，导入新课1、设置情境：展示“零用钱支观察表格
出情况表”让学生观察
2、引入课题：引出本节课课题明确学习目标
——节约小能手
引导学生观察
二、出示目标、探究学习给出“统计表”让学生观察1、结合教材，和小组
1、布置学习任务一，指导学生同学协作完成任务
阅读教材，分学习小组，小组同一。在练习过程中，
（一）排序学合作研究：对“总数”项进行完成快的同学辅导操
降序排序的操作方法作有困难的同学
教学过程及内容教师活动学生活动
2、提示完成快的学生试着完成2、向学生提供网上学
“升序排序”的操作。习资源，供学习学习
3、指导学生以小组为单位，进行使用
探究式合作学习
（二）RANK函数布置学习任务二，阅读教材，小结合教材，通过小组
组合作学习：利用RANK函数统合作，探究学习
计排位的操作方法
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