部编版二年级语文上册口语交际《做手工》精美课件.pptx

口语交际：

做手工

让我们先来欣赏一下手工作品吧！

交际主题

请把你的一件

手工作品带到学校，

告诉同学你做的是

什么，是怎么做的。

交际要求

◎按照顺序说。

◎注意听，记住主要信息。

交际指导

1.找一找

挑选自己亲手制作的，并

且是最拿手的一件手工作品。

2.说一说

•把制作时需要准备的材料说清楚。

•把制作过程说详细，可以分条来说，

第一步要做什么，第二步要做什么。

•再说说制作中应该注意的事项。

3.听一听

要注意认真听其他同学的介绍，

有不明白的地方，等同学介绍完后再

有礼貌地提问。

交流示例

展示你的手工作

品并说出制作过程

同学们，你们看，这是我

制作的不倒翁。它圆圆的眼睛，

弯弯的眉毛，红红的嘴巴，黑

黑的头发，真可爱！我是这样

做的：首先，我用剪刀在鸡蛋

的小头戳一个小洞，再把蛋清

和蛋黄倒出来。

然后把蛋壳拿去冲洗干净，倒些胶水和

沙子进去，再封上口。接下来该给不倒翁画

脸谱了，我先画眼睛、眉毛，再画嘴巴，最

后粘上黑色的头发，不倒翁就做好了。我看

着自己亲手做的手工作品，心里高兴极了。

口语交际：做手工

二年级上册

课前导入

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也办不到。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

交际内容

小朋友们，你们喜欢做手工吗？把你的

一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是

什么，是怎么做的吧。

交际方法

1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简

单介绍自己做的是什么。

2.说清楚它由哪些部分构成的，制作时需要用到哪

些材料和工具，然后按照顺序介绍制作的步骤，可

以用上“先、再、然后、最后”“第一步、第二

步……”等表示顺序的词语。

3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、

介绍自己的手工作品。

4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。

5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条理、

详细、具体、形象。

交际小贴士

◎按照顺序说。

◎注意听，记住主要信息。

交际范例

今天，我给大家介绍的手工作

品是“小猫笔筒”。做这个笔筒需

要准备一张带锯齿的长方形大卡纸、

六张长条形的小卡纸、两个三角形

的小纸片、一个圆形的卡纸和一个

弯曲状的小纸条、彩笔和胶水。

我首先将带锯齿的长方形

卡纸卷成筒状，用胶水固定好，

小猫的“身子”就做好了。接

着，我将圆形卡纸粘在带锯齿

的底部，笔筒的底部就做好了。

然后，我把六张长条形的小卡

纸分成两份，依次粘在小猫笔筒的

“身子”上部。再把两个三角形的

小纸片粘在笔筒的最上面，把弯曲

状的小纸条粘在笔筒的背面。这样，

小猫的“耳朵”“胡须”和“尾巴”

就做好啦！

最后，我用彩笔在“胡须”

旁画上小猫的“眼睛”“鼻子”

和“嘴巴”。就这样，一个小猫

笔筒就做好了。

结束语

同学们做的手工作品都非常棒，课

后我们一起举办一次手工作品展览。