以《学前儿童卫生保健》与“幼儿照护职业技能等级证书”融通为.pdfVIP

1+X证书考试背景下课证融通初探—以

《学前儿童卫生保健》与“幼儿照护职

业技能等级证书”融通为例

摘要：1+X证书考试不仅是我国家新发布一种新型人才考核模式，也是检验

课证通融的必要路径。以《学前儿童卫生保健》与“幼儿照护职业技能等级证书”

融通为例，研究1+X证书考试背景下课证通融的重要性，其对职业教育有着重大

重要意义。随后，深入探究课证通融存在学生职业发展规划不够明确、课程与证

书缺少衔接、考核激励机制不完善等问题。对此，提出明确教学目标，提升专业

技能；融合课程标准，重塑教学内容；加强教师培训，完善奖励机制等对策，以

期进一步完善中职教育课证通融课程体系。

关键词：1+X证书考试；课证通融；学前教育

1+X证书考试不仅是职业院校教育改革的重要创新，也是深化产业与教育融

合的重要制度。职业院校综合课证通融教育思想，对专业课程实行改革基础上转

变教育理念，对学生未来就业具有积极意义。2019年4月，教育等四部门印发

[1]

《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，提出

“有关院校将1+X证书制度试点与专业建设、教师队伍建设等紧密结合，提升职

业教育质量和学生就业能力”。相关院校遵循这一政策，大力开展课证通融课程

活动。鉴于此，文章以《学前儿童卫生保健》与“幼儿照护职业技能等级证书”

融通为例，对1+X证书考试背景下对课证融通对策思考，助益职业教育课证通融

课程体系，以期为相关职业院校幼儿护理专业提供参考。

一、1+X证书考试背景下课证融通的重要性

（一）利于提升专业性

1+X证书考试背景下，国家更加关注学历证书与相关职业技术等级证书的相

互融合、沟通，有益于提升学生专业技能，促进学生未来服务目标的发展。学

[2]

生按照国家对于学前教育变革相关要求，不仅需要具备扎实的理论基础，还要拥

有较强的专业技能，以尽快适应后期毕业后工作岗位。因此，《学前儿童卫生保

健》与“幼儿照护职业技能等级证书”融通有益于增加学生技能与理论知识，提

升学生的专业程度，完善相关院校教育体系，推动学前教育专业教学方法创新与

变革。

（二）促进校企合作

随着我国经济快速发展，父母更加注重幼儿看护服务体验，促使幼儿照护行

业对学生专业要求逐渐变高。学院与企业合作作为一项重要教学方法，如不及时

施行教育《学前儿童卫生保健》变革，可能造成导致学生无法胜任后期工作。课

证融通很好解决这一问题，例如，学生在研习《学前儿童卫生保健》课程时，利

用课余时间取得幼儿照护职业技能等级证书，更好适应幼儿照护企业工作岗位，

间接促进学院与企业更加紧密合作，实现幼儿照护行业与学院双赢。

[3]

（三）增加学生综合能力

综合能力不仅是一个学生全面应对各种复杂学习问题与生活问题，

也是学生的基础能力。学生在学习《学前儿童卫生保健》课程后，对于考取“幼

儿照护职业技能等级证书”愈发轻松，且有益于丰富幼儿看护经验积累，提高专

业能力与实践能力。1+X证书考试背景下，课证融通制度不仅使学生熟练掌握学

前教育技能，还间接提升学生综合能力，使学生在后期工作中有更多岗位选择。

二、1+X证书考试背景下课证融通的制约因素

（一）学生职业发展规划不够明确

1+X考试背景下，职业院校仍存在专业人才培养方向不够精准的问题，导致

学生对于未来职业发展与自我发展目标不清晰[4]。一方面，儿童卫生保健课程中，

教师更加偏向学生对于儿童健康与卫生的教学，导致课程规划与职业证书未实现

统一。另一方面，课证通融实施过程中，大部分学生存在对1+X证书考试作用不

清楚，不明白课证通融政策的具体含义，无法领悟到课证通融的重要性，不能积

极参与到课证通融教学活动中。

（二）课程与证书缺少衔接

在相关专业课程教学中，《学前儿童卫生保健》与技能等级证书存在一定的

差异性。从当前专业教学课堂来看，“幼儿照护职业技能等级证书”包含护理知

识、幼儿早期发育环境等多个模块。而《学前儿童卫生保健》主要课程以幼儿身

体发育