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大班数学认识人民币教案反思

大班数学认识人民币教案反思主要包含了设计背景，活动目标，

重点难点，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思、等内容，

认识常见人民币面值及特征，知道人民币的用途及一些意义，适

合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识人民币教案吧。

/br/br设计背景

那天不轻易地发现有个小朋友手中拿着撕成两半的五角面值的人

民币，我问他去哪得，他说某某小朋友说不要了，撕了扔地上，

他捡来玩的，大班的小朋友，难道对钱没有概念吗？

活动目标

1、认识常见人民币面值及特征。

2、知道人民币的用途及一些意义。

3、了解简单的钱币兑换关系，并学习简单的粘补技巧。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

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重点难点

认识人民币面值，人民币的兑换关系。

活动准备

1、各种面值人民币。

2、一些日常用品及价格单。

活动过程

一、了解人民币

1、出示人民币,教师:这个是什么？有什么用呢？

2、教师：对，是钱，钱是一种拿来交易的东西，比如用来买玩具

啊，买生日蛋糕啊，或者请别人干活要给钱给别人啊。我们中国

制造出来的钱叫人民币。

二、认识不同面值的人民币

1、在黑板上展示不同面值的人民币给幼儿观看，请幼儿仔细观察

有何不同。

2、请个别幼儿说说自己的发现。

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3、教师纠正、肯定幼儿的说法。

4、简单告知幼儿人民币的基本货币单位是圆角分。

三、人民币的兑换

1、出示2角的人民币，请幼儿说说可以兑换成几张1角的人民币。

2、出示5角的人民币，请幼儿想想看可以换成几张1角的人民币?

几张1角和2角的人民币？

3、…………

延伸活动

1、粘补残缺的人民币。

2、角色游戏：购物。

教学反思

1、教学活动准备充分，所用的真币是幼儿生活中熟悉的，对幼儿

很有吸引力。他们兴趣高，都乐于表现自己的想法、看法和做法，

比如告诉幼儿人民币不能撕毁，这是犯法的，幼儿都很认真的和

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老师一起把撕烂的钱币粘补好。通过给幼儿自己认真观察，给他

们了解可以通过颜色、数字的不同，认识到不同面值的人民币。

2、大班幼儿对数字有一定的概念，在此基础上，完全可以展开

兑换这一环节，我从简单的2角兑换1角到5角兑换2角和1角，

一步步引导幼儿掌握了简单的兑换关系

3、老师适时把自己当成幼儿，既是活动的主导者，又是活动的参

与者，幼儿在平等的氛围中和老师打成一片。

4、本次活动整个过程幼儿很活跃，超乎我本人想象中，以为会是

枯燥的一节课，但很好的完成了教学目标，在今后的教学中，不

仅要了解教材，更加要去了解幼儿。

5、如果再上这节课，我会在此基础上，加入故事情节，爱听故事

是孩子的天性，通过故事让幼儿更深地了解人民币，并提升他们

的爱国情怀。

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