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大班语言大熊的拥抱节教案

活动目标：

1、情愿倾听故事，了解故事的主要情节。

2、能大胆猜测故事并用自己的语言表达。

3、懂得朋友间要相互谦让，体验拥抱的欢乐。

活动预备：

动画视频《大熊的拥抱节》。

活动过程：

一、导入活动，了解“拥抱节”。

师：什么是拥抱节？拥抱节要做什么？

小结：拥抱节是一个欢乐、暖和的，和抱一抱有关的节日。

二、观看视频分段理解故事。

1、播放第一段

师：大熊早早地出了门，它想干什么？

幼儿猜想“100”代表的意思。

师：假如你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？

2、播放其次段

师：大家为什么不情愿和大熊拥抱呢？

小结：拥抱是需要理由的，我们是家人，我们是好朋友。

3、播放第三段

争论：小动物们不和大熊拥抱的缘由。

4、播放第四段

师：大熊做了对不起小动物的事情，小动物们会怎么样呢？

小结：英勇的成认自己的错误，准时改正。

5、播放第五段

师：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？

小结：做了错事，要改正；作为朋友，也要学会原谅。

三、情感迁移：一起过拥抱节。

找到自己的好朋友，抱一抱。

大班语言大熊的拥抱节教案2

活动目标：

1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感进展脉络。

2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推想故事情节的进展，引导幼儿积极地沟通、主动表述。

3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，进展幼儿的社会情感。

活动预备：课件，相关音乐若干。

活动过程：

一、情景导入，体验叙述拥抱的感觉。

1、师：“孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的时候是什么感觉？”

2、师：“动物们也喜爱拥抱，今日就是森林城一年一度的拥抱节，（出示大熊）看看谁也去参与拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故事（幼儿看课件一起来念念）《大熊的拥抱节》。

二、演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。

1、倾听第一段故事，提问“大熊在拥抱节里遇到了什么事？”

（幼儿站起，一起复述故事第一段，仿照故事情节中小动物的动作、语言。）

“大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同？”（哀痛背景音乐）

“大家为什么不情愿拥抱大熊呢？”（你们猜测一下）

“大熊现在心里很难过、很难受，我们来帮帮它，怎么帮呢？

2、倾听故事其次段。

师：“大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原谅大熊吗？他们会怎样做呢？

（幼儿互动表演对话，推想故事结局。）

角色体验：表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。

3、倾听故事完毕局部，理解大熊由悲及喜的感情变化。

师：“大熊为什么得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？”

“这时的拥抱给大熊的是什么感觉？”

“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？”

三、我们也来拥抱吧。

原来拥抱能给人带来这么多美妙的感觉，我们也来进行一个拥抱节吧。

师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个时机改正的人呢。说说是什么事。”

鼓舞孩子立刻去拥抱一下（假如这个人在现场）。

轻音乐响起，温馨的拥抱节开头。

教学反思：本活动中ppt的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特殊专注，加上班得瑞的音乐背景，使故事听起来特殊有感染力。叙述表演环节幼儿轻松地就把握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很精确。在为大熊想方法、改正缺点的时候，看到有的幼儿，恨不能把各种好事都说出来让大熊去做，这说明孩子们都是渴望友情，需要友情的。最终，让幼儿自己过一个拥抱节时，他们紧紧地拥抱在一起。活动中孩子们都积极的参加，发言也很踊跃。只是，教师在活动中的过渡语还不够精炼，前面故事的叙述局部还要再思索，再提升。

大班语言大熊的拥抱节教案3

活动目的：

1.情愿倾听故事，并能在沟通、争论的过程中逐步理解故事含义。

2.体验朋友之间相互宽容、相互珍惜的情意。

活动预备：课件《大熊的拥抱节》。

配套课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PP