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大班语言大熊的拥抱节教案
活动目标:
1、情愿倾听故事,了解故事的主要情节。
2、能大胆猜测故事并用自己的语言表达。
3、懂得朋友间要相互谦让,体验拥抱的欢乐。
活动预备:
动画视频《大熊的拥抱节》。
活动过程:
一、导入活动,了解“拥抱节”。
师:什么是拥抱节?拥抱节要做什么?
小结:拥抱节是一个欢乐、暖和的,和抱一抱有关的节日。
二、观看视频分段理解故事。
1、播放第一段
师:大熊早早地出了门,它想干什么?
幼儿猜想“100”代表的意思。
师:假如你来过拥抱节,你想和多少人拥抱呢?
2、播放其次段
师:大家为什么不情愿和大熊拥抱呢?
小结:拥抱是需要理由的,我们是家人,我们是好朋友。
3、播放第三段
争论:小动物们不和大熊拥抱的缘由。
4、播放第四段
师:大熊做了对不起小动物的事情,小动物们会怎么样呢?
小结:英勇的成认自己的错误,准时改正。
5、播放第五段
师:大熊在拥抱节的愿望实现了吗?
小结:做了错事,要改正;作为朋友,也要学会原谅。
三、情感迁移:一起过拥抱节。
找到自己的好朋友,抱一抱。
大班语言大熊的拥抱节教案2
活动目标:
1、理解故事内容和形象特点,体验大熊和小动物之间的情感进展脉络。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推想故事情节的进展,引导幼儿积极地沟通、主动表述。
3、理解拥抱的涵义,懂得相互宽容与珍惜友情,进展幼儿的社会情感。
活动预备:课件,相关音乐若干。
活动过程:
一、情景导入,体验叙述拥抱的感觉。
1、师:“孩子们,你们拥抱过吗?和谁一起拥抱过,拥抱的时候是什么感觉?”
2、师:“动物们也喜爱拥抱,今日就是森林城一年一度的拥抱节,(出示大熊)看看谁也去参与拥抱节了?大熊在拥抱节上会遇到什么事呢?让我们来听一个故事(幼儿看课件一起来念念)《大熊的拥抱节》。
二、演示课件倾听故事,提出质疑,理解内容。
1、倾听第一段故事,提问“大熊在拥抱节里遇到了什么事?”
(幼儿站起,一起复述故事第一段,仿照故事情节中小动物的动作、语言。)
“大熊现在是怎么样的心情,和早上出门时有什么不同?”(哀痛背景音乐)
“大家为什么不情愿拥抱大熊呢?”(你们猜测一下)
“大熊现在心里很难过、很难受,我们来帮帮它,怎么帮呢?
2、倾听故事其次段。
师:“大熊很想对大家说声对不起,你觉得小动物们会原谅大熊吗?他们会怎样做呢?
(幼儿互动表演对话,推想故事结局。)
角色体验:表演对话,体验大熊与小动物之间的情感。
3、倾听故事完毕局部,理解大熊由悲及喜的感情变化。
师:“大熊为什么得到拥抱了,流的眼泪比前面还要多?”
“这时的拥抱给大熊的是什么感觉?”
“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊?”
三、我们也来拥抱吧。
原来拥抱能给人带来这么多美妙的感觉,我们也来进行一个拥抱节吧。
师:“在拥抱节上,我们会和好朋友拥抱,那么有没有以前你不想拥抱,现在听了这个故事想给他一个时机改正的人呢。说说是什么事。”
鼓舞孩子立刻去拥抱一下(假如这个人在现场)。
轻音乐响起,温馨的拥抱节开头。
教学反思:本活动中ppt的运用,给了幼儿一个惊喜,他们听故事时特殊专注,加上班得瑞的音乐背景,使故事听起来特殊有感染力。叙述表演环节幼儿轻松地就把握了故事内容,而且对角色表情、语气拿捏得也很精确。在为大熊想方法、改正缺点的时候,看到有的幼儿,恨不能把各种好事都说出来让大熊去做,这说明孩子们都是渴望友情,需要友情的。最终,让幼儿自己过一个拥抱节时,他们紧紧地拥抱在一起。活动中孩子们都积极的参加,发言也很踊跃。只是,教师在活动中的过渡语还不够精炼,前面故事的叙述局部还要再思索,再提升。
大班语言大熊的拥抱节教案3
活动目的:
1.情愿倾听故事,并能在沟通、争论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间相互宽容、相互珍惜的情意。
活动预备:课件《大熊的拥抱节》。
配套课件:大班语言公开课《大熊的拥抱节》PP
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