人教版三年级数学上册《分数的初步认识》教学课件.pptxVIP

义务教育人教版三年级上册第1课时几分之一分数的初步认识8

一、回顾复习情境导入

把4个月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）个。2

把2个月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分得（）个。1

把一个月饼平均分给2个小朋友，每人分得多少个月饼呢？

二、出示目标明确方向1.初步认识几分之一，并能结合具体的例子体会几分之一的含义，会读、写几分之一。2.经历想一想、折一折、画一画等数学活动，培养动手操作能力以及类比推理能力。3.体会分数与现实生活的联系，激发学习数学的兴趣。

把这一个月饼平均分给2个小朋友，每个小朋友分得多少个月饼呢？三、围绕目标自学释疑学习任务一：1、折一折，画一画：把1个月饼，平均分成2份。2、说一说：兰兰和红红每人分得多少。

其中一份就是这个月饼的一半，把一个月饼平均分成2份，也就是它的二分之一，写作。12

分数的写法古埃及(3000多年前)中国古代(2000多年前)古印度(1000多年前)12平均分阿拉伯（800多年前）

12……分子……分数线……分母读作：二分之一表示平均分表示取的份数表示把一个物体或图形平均分成了几份分数的写法和读法

判一判下面图形的涂色部分可以用12表示吗？（）（）（）（）（）

四、小组合作互助解疑把一个月饼平均分成4份，其中的一份是它的（）分之一，读作（），写作（）。把一个圆平均分成3份，其中的一份是它的（）分之（），读作（）写作（）。把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。四14三一1315四分之一三分之一

学习任务三:拿一张正方形纸折一折，表示出1、独立完成，想一想你都可以怎么折？2、同伴交流，说一说折法不同，为什么都可以表示出五、课堂展示教师点拨11016说说生活中的把（）平均分成（）份，其中的一份是（）的（）分之一。

(教材P91做一做T1)（）（）13（）（）15（）（）16（）（）141.把各图中的涂色部分用分数表示出来。六、归纳总结检测提升

(教材P94练习二十T1)1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”）（）（）（）√×√×

(教材P94练习二十T2)2.是一个图形的。这个图形可能是什么形状？请你在方格纸上画出来。14答：这个图形可能是正方形，也可能是长方形，还可能是其他由4个方格拼成的图形。（画法不唯一）

课堂小结这节课你有什么收获?