人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第4单元 商路、贸易与文化交流 单元整合能力提升.ppt

构建?知识体系明晰?阶段特征目录索引构建?知识体系明晰?阶段特征一、古代中国商路的发展时期商路概况或原因汉代以陆路为主,也开辟了海上丝绸之路中国的丝绸等物品主要通过陆上丝绸之路运到中亚、西亚、欧洲等地;海上丝绸之路最远到达印度半岛南端和锡兰隋唐海、陆两路唐中期以后,陆上丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降;海路从广州出发,经马来半岛、印度可到达波斯湾沿岸;从登州和扬州出发可到达朝鲜半岛、日本宋元以海路为主经济重心南移;五代、辽宋夏金时期北方多战乱;指南针用于航海、造船技术的进步等明清(鸦片战争前)明初海、陆两路,后逐渐衰落明初海运船队远达非洲东海岸和红海沿岸,中外贸易兴旺一时;清朝时期(鸦片战争前),因为统治者实行海禁和闭关自守,中国对外贸易渐趋萎缩,海上丝绸之路不畅文化交流贸易互惠之路、物种传播之路、宗教文化传播之路、乐舞融汇之路、民族交融之路、科技交流之路等。文明交流具有双向性、竞争性、互惠性,以开放的姿态去包容、吸收、创新对点训练1.有学者指出,自张骞“凿空西域”以来,人们历经集市→驿站→都城→国家→区域→丝绸之路地带等,不断拓展陆上丝绸之路往来空间;郑和七下西洋带动人们历经互市→码头→港口→都城→国家→海域→丝绸之路地带等,不断拓展海上丝绸之路交往空间。最终形成由信息、思想、价值、规范、认同等文化资源的交流与吸收的“欲予欲取的文明进程”。该学者意在强调()A.丝绸之路历史彰显中华文明守正创新精神B.古代中国注重将海禁与朝贡贸易相结合C.古代中外交往着眼于开阔民众的眼界D.古代中外贸易旨在迎合国际形势的变化A解析根据材料并结合所学知识可知,陆海丝绸之路的互联互通,推进了中外文明交往互鉴与创新发展,形成由“信息、思想、价值、规范、认同等文化资源的交流与吸收”的“欲予欲取的文明进程”,展现出中华文明中的连续性与创新性,折射出中华文明与时偕行、积极进取、守正创新精神,A项正确;古代中国注重将海禁与朝贡贸易相结合与史实不符,排除B项;古代中外交往主要是为了巩固统治,着眼于开阔民众的眼界表述错误,排除C项;古代中外贸易是为了巩固统治,并不是为了迎合国际形势的变化,排除D项。二、古代商路上中西文化交流的三次高潮时期概况汉朝随着以汉朝为一端、以罗马帝国为另一端的丝绸之路的发展与繁荣,中外文化交流出现了历史上的第一次高潮。中国丝绸、冶铁和水利技术远播中亚、欧洲地区唐、宋、元中外文化交流进入一个迅猛高涨的新时期。中国的造纸术、纺织技术、印刷术、指南针、火药传入阿拉伯、北非和欧洲地区明末清初伴随着欧洲传教士在中国相对自由的活动,欧洲的科技文化在中国的传播使中外文化交流出现了第三次高潮。《本草纲目》《天工开物》被译成多种文字流传国外。明朝中后期原产美洲的甘薯、玉米、马铃薯等传入中国对点训练2.据《资治通鉴》记载,公元683年唐高宗患风眩疾。大秦人秦鸣鹤用中东刺络放血法为唐高宗医治而愈。10世纪阿拉伯的《医典》中记载有17味草药从中国进口。这反映了()A.古代文明的多元统一特征 B.古代统治者重视文化交流C.地区间的文化交流与互鉴 D.商旅往来推动了医学进步C解析材料内容体现了地区间的文化交流与互鉴,C项正确;文明确实具有多元性,但本题更侧重于具体的文化交流与互鉴,而非文明的多元性本身,排除A项;材料并没有直接提及统治者的态度或政策,排除B项;商旅往来是文化交流的一种途径,但材料并没有提到商旅往来,而是强调医学领域的交流与互鉴,排除D项。三、对国际贸易与文化交流规律的认识1.每个阶段都有中西文化交流,而且交流是双向的、互鉴的。随着时代发展,文化交流愈来愈频繁、规模愈来愈大。总之,交流是世界历史文化发展的总趋势。2.全球贸易网的形成,并非总是由经济主导的,有时文化的因素也扮演了重要角色。3.国际贸易促进商品交流,商品交流带动文化交流,文化交流又扩大国际贸易,所以要重视文化交流。4.承认世界文化多样性的价值,尊重文化的多样性。5.我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化的国际影响力。对点训练3.17—18世纪,中国商人在海外贸易中主营的瓷器等商品引发了欧洲装饰艺术中的“中国风”。他们从中国的装饰纹样中寻找灵感,与传统文化相结合,创造出一种典雅、华丽、异国风情的装饰风格。这种“中国风”的形成主要体现了()A.西学东渐的趋势 B.全球贸易网形成C.商品的文化价值 D.殖民扩张的影响C解析根据材料“他们从中国的装饰纹样中寻找灵感,与传统文化相结合,创造出一种典雅、华丽、异国风情的装饰风格”可知,欧洲人通过