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苏教版数学六年级上册《六、百分数》教案第1课时
一.教材分析
苏教版数学六年级上册《六、百分数》是学生在掌握了分数、小数知识的基础
上,进一步学习百分数的概念、百分数的计算和应用。通过本节课的学习,学生能
理解百分数的意义,会正确运用百分数进行计算和解决问题。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了分数、小数的知识基础,对数学知识有一定的理解能
力。但学生在学习百分数时,可能会对百分数的实际应用产生困惑。因此,在教学
过程中,需要结合学生的生活实际,让学生在具体的情境中感受百分数的意义。
三.教学目标
1.知识与技能:理解百分数的意义,掌握百分数的计算方法,能解决简
单的实际问题。
2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方法,培养学生的抽象思维能
力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,
使学生感受到数学与生活的紧密联系。
四.教学重难点
1.重点:百分数的意义,百分数的计算方法。
2.难点:理解百分数在实际问题中的应用。
五.教学方法
1.情境教学法:通过生活实际情境,让学生感受百分数的意义。
2.问题驱动法:引导学生发现问题,分析问题,解决问题。
3.合作学习法:分组讨论,培养学生的团队协作能力。
六.教学准备
1.教学素材:PPT、黑板、粉笔、练习题。
2.教学工具:计算器。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过展示生活中的一些百分数实例,如商品折扣、考试分数等,
引导学生关注百分数,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
教师通过讲解,呈现百分数的定义、计算方法,让学生初步理解百分
数的概念。
3.操练(10分钟)
教师设计一些练习题,让学生独立完成,检查学生对百分数计算方法
的掌握程度。
4.巩固(10分钟)
教师学生进行小组讨论,分享彼此在解决问题时的方法和经验,加深
学生对百分数意义的理解。
5.拓展(10分钟)
教师出示一些实际问题,让学生运用百分数知识进行解决,培养学生
解决实际问题的能力。
6.小结(5分钟)
教师引导学生总结本节课所学内容,加深学生对百分数知识的理解。
7.家庭作业(5分钟)
教师布置一些课后练习题,让学生巩固所学知识。
8.板书(5分钟)
教师在黑板上板书本节课的主要知识点,方便学生复习。
本节课通过生活实际情境的引入,激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,注
重了学生的动手操作和小组讨论,让学生在实践中掌握百分数的计算方法和实际应
用。在课后作业的布置上,注重了层次性,让不同程度的学生都能得到有效的巩固。
但在教学过程中,教师应更加关注学生对百分数意义的理解,避免学生仅仅停留在
计算层面。教学情境和教学活动分析:
在教学情境的创设上,我以学生的生活实际为切入点,通过展示一些生活中的
百分数实例,如商品折扣、考试分数等,引导学生关注百分数,激发学生的学习兴
趣。这样的情境创设,使学生感受到数学与生活的紧密联系,增加了学生学习数学
的兴趣。
在教学活动的设计上,我采用了情境教学法、问题驱动法和合作学习法。通过
生活实际情境的引入,让学生感受百分数的意义;通过问题驱动法,引导学生发现
问题,分析问题,解决问题;通过合作学习法,学生进行小组讨论,分享彼此在解
决问题时的方法和经验。这样的教学活动设计,使学生在实践中掌握百分数的计算
方法和实际应用,培养了学生的抽象思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中,我还注重了课堂互动和学生的反馈。在呈现百分数的定义、计
算方法时,我引导学生积极参与,提问学生是否理解,以确保学生对知识点的掌握。
在操练环节,我设计了一些练习题,让学生独立完成,然后学生进行小组讨论,
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