苏教版数学六年级上册《六、百分数》教案 第1课时.pdfVIP

苏教版数学六年级上册《六、百分数》教案第1课时

一.教材分析

苏教版数学六年级上册《六、百分数》是学生在掌握了分数、小数知识的基础

上，进一步学习百分数的概念、百分数的计算和应用。通过本节课的学习，学生能

理解百分数的意义，会正确运用百分数进行计算和解决问题。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了分数、小数的知识基础，对数学知识有一定的理解能

力。但学生在学习百分数时，可能会对百分数的实际应用产生困惑。因此，在教学

过程中，需要结合学生的生活实际，让学生在具体的情境中感受百分数的意义。

三.教学目标

1.知识与技能：理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，能解决简

单的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生的抽象思维能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，

使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四.教学重难点

1.重点：百分数的意义，百分数的计算方法。

2.难点：理解百分数在实际问题中的应用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实际情境，让学生感受百分数的意义。

2.问题驱动法：引导学生发现问题，分析问题，解决问题。

3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.教学素材：PPT、黑板、粉笔、练习题。

2.教学工具：计算器。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示生活中的一些百分数实例，如商品折扣、考试分数等，

引导学生关注百分数，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过讲解，呈现百分数的定义、计算方法，让学生初步理解百分

数的概念。

3.操练（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对百分数计算方法

的掌握程度。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题时的方法和经验，加深

学生对百分数意义的理解。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些实际问题，让学生运用百分数知识进行解决，培养学生

解决实际问题的能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，加深学生对百分数知识的理解。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些课后练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

本节课通过生活实际情境的引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注

重了学生的动手操作和小组讨论，让学生在实践中掌握百分数的计算方法和实际应

用。在课后作业的布置上，注重了层次性，让不同程度的学生都能得到有效的巩固。

但在教学过程中，教师应更加关注学生对百分数意义的理解，避免学生仅仅停留在

计算层面。教学情境和教学活动分析：

在教学情境的创设上，我以学生的生活实际为切入点，通过展示一些生活中的

百分数实例，如商品折扣、考试分数等，引导学生关注百分数，激发学生的学习兴

趣。这样的情境创设，使学生感受到数学与生活的紧密联系，增加了学生学习数学

的兴趣。

在教学活动的设计上，我采用了情境教学法、问题驱动法和合作学习法。通过

生活实际情境的引入，让学生感受百分数的意义；通过问题驱动法，引导学生发现

问题，分析问题，解决问题；通过合作学习法，学生进行小组讨论，分享彼此在解

决问题时的方法和经验。这样的教学活动设计，使学生在实践中掌握百分数的计算

方法和实际应用，培养了学生的抽象思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我还注重了课堂互动和学生的反馈。在呈现百分数的定义、计

算方法时，我引导学生积极参与，提问学生是否理解，以确保学生对知识点的掌握。

在操练环节，我设计了一些练习题，让学生独立完成，然后学生进行小组讨论，