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小学信息技术公开课《文字的编辑》优
秀教学设计和反思
教材分析
本册书是能认识WORD，熟悉WORD软件的界面及其运用
为主；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；
保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制
作图文并茂的板报。
学情分析
五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技
能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方
面还嫌狭窄，对于word的基本操作还不够熟练或者不规范，
少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级
学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习
计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让
学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，
努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为
下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
教学目标
1、知识与技能：符号的输入方法。
2、方法与过程：通过学习，掌握文字修饰的基本方法，
并能熟练操作。
3、情感态度价值观：培养学生良好的审美能力，激发
学生的学习兴趣。通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基
本方法字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培
养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点和难点
1、文字修饰的基本方法
2、文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学
生掌握。
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