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幼儿园中班教案《红绿灯》
活动目标：
1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。
2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。
4、大胆说出自己对红绿灯的理解。
5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
活动预备：
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？
那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？
三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。
（1）教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？
小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？
四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）
小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
中班教案《红绿灯》这篇文章共2442字。
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