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幼儿园中班安全的教案

活动目标

1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。

2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护力量。

3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？

今日刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、绽开

1。幼儿观看情景表演《单独在家》，教师进展旁白。

提问：刚刚，你看到了什么事情？亮亮是不是英勇的孩子？为什么？教师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方？

请小朋友再观看一遍表演。

2。请幼儿再观表演教师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。

提问：

亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？

当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的？

亮亮究竟是不是英勇的孩子？为什么？小结：亮亮单独在家，想了很多方法克制困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。

3。教师与幼儿一起争论和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己英勇吗？4。请幼儿自由结伴相互争论：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？

5。请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。

教师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我爱护自己，英勇的.面对困难，做一个真正英勇的孩子。

三、完毕表扬课堂上积极与教师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的兴趣与信念。

幼儿园中班安全的教案2

活动目标

1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。

3、培育幼儿***自主的性格特点。

重难点分析：把握一些和生疏人相处的`方法。

活动预备

1、有关的***片四张。

2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、导入局部

1.叙述故事《沙沙和生疏人》：

变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢?二、绽开局部1、集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

2、情境练习情境一：

一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

3、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗?

A.生疏人就是坏人。B.生疏人不肯定是坏人。

能不能跟生疏人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。

有个不熟悉的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A.先说感谢再上车。B.不能上车。

生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B.什么都不能告知他。

三、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

幼儿园中班安全的教案3

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。

2、增加幼儿的安全意识。

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