人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 分层作业 第五单元 第11课 古代战争与地域文化的演变.ppt

*********************第五单元第11课古代战争与地域文化的演变1A级必备知识基础练2B级能力素养提升练01A级必备知识基础练1.[2023江苏扬州月考]制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是某学生制作的某帝国的知识卡片。据此推断，该帝国是()·帝国建立于公元前·地跨欧亚非三大洲·地方实行行省制度·推广希腊文化DA.拜占庭帝国 B.德里苏丹国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国[解析]根据材料可知，该帝国建立于公元前，且推广希腊文化，结合所学知识可知，亚历山大帝国建立于公元前4世纪，地跨欧亚非三大洲，地方实行行省制度，推广希腊文化，D项正确；拜占庭帝国建立于395年，与卡片时间不符，排除A项；德里苏丹国建立于13世纪初，且疆域没有地跨欧亚非三大洲，排除B项；地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国建立于8世纪中期，与卡片时间不符，排除C项。2.[2024江苏盐城高二检测]亚历山大远征后，在西亚、中亚以及印度部分地区，希腊语几乎成了通用语。如今在中亚、印度等地，发掘出大量具有希腊风格的工艺品并刻有希腊文的铭文。这()AA.证明了“希腊化时代”的真实性 B.体现了亚洲文化遭到破坏C.说明了印度是希腊的殖民地 D.反映了希腊的手工业发达[解析]根据材料和所学知识可知，亚历山大远征后，希腊语在西亚、中亚以及印度部分地区的推广以及考古发掘，证明了“希腊化时代”真实存在，A项正确；据材料无法得出亚洲文化遭到破坏的结论，排除B项；印度并非希腊的殖民地，排除C项；材料与希腊的手工业发达无关，排除D项。3.[2024江苏常州高二检测]近代以来，人们陆续在伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地发现了许多古希腊风格及其与东方艺术相互交融的雕像、建筑物遗迹、角状酒杯、银制品和石制品，甚至发现了古希腊的硬币。据此可以推知()BA.丝绸之路带来东西方文化深入交流 B.古代战争给地域文化带来深刻影响C.游牧民族大迁徙导致区域文化破坏 D.古希腊文化在世界范围内广泛传播[解析]根据所学可知，亚历山大东征促进了被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展，故材料反映了古代战争给地域文化带来深刻影响，B项正确；伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地是亚历山大东征所到之地，与丝绸之路、游牧民族大迁徙关系不大，排除A、C两项；D项中“在世界范围内”表述不符合“伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地”，排除。4.[2024江苏镇江高二检测]美国的《华盛顿邮报》曾评价成吉思汗是“千年风云第一人”，其评判标准是“由谁缩小了地球为原则”。这一评价主要基于成吉思汗()DA.发动了漠北统一战争 B.建立了强盛大蒙古国C.完成了统一全国大业 D.发动第一次西征战争[解析]成吉思汗发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。蒙古西征“缩小了地球”，拉近了世界，推动了东西方交流，D项正确；统一漠北、建立大蒙古国主要影响蒙古地区，不能体现“缩小了地球”，排除A、B两项；1271年忽必烈建立元朝，1279年元灭南宋，完成了全国的统一，排除C项。5.[2024江苏高邮高二检测]从成吉思汗西征到旭烈兀西征，数次大规模军事行动造成了中国与伊朗之间的人口移动。在波斯人来华的同时，亦有大批汉人西迁至伊朗，他们之中既有军匠、医师、工匠，也有民间的手工艺人，还有私属人口和奴仆等。材料说明蒙古西征客观上()BA.促进东西方贸易发展 B.推动中外文明交流C.导致了大量奴仆存在 D.改变伊朗民族结构[解析]根据材料“数次大规模军事行动造成了中国与伊朗之间的人口移动。在波斯人来华的同时，亦有大批汉人西迁至伊朗，他们之中既有军匠、医师、工匠，也有民间的手工艺人，还有私属人口和奴仆等”可知，蒙古西征推动了中国和伊朗间人口的迁移。结合所学知识，人口迁移和战争是文化交流与传播的途径，说明蒙古西征客观上推动中国与伊朗地区的文明交流，B项正确；蒙古西征是军事行为，对东西方贸易造成了破坏，排除A项；迁移的人口中存在奴仆，但“大量”的说法在材料中没有体现，排除C项；材料没有体现迁移到伊朗的中国人是否改变伊朗的民族结构，排除D项。6.蒙古人由于在严寒的环境中长大，都具有极为坚韧耐劳的性格。对物质条件的不讲究，使蒙古军队的后勤负担很轻。大规模进行攻占掠夺始终是激励蒙古军队保持旺盛战斗力的原因和动力。以上信息()AA.有利于理解蒙古征战所向披靡的原因 B.有利于了解蒙古帝国的起源C.说明了蒙古军事技术遥遥领