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就业与创业论文

就业与创业论文

古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常

用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之

为论文。下面是就业与创业论文，请参考！

就业与创业论文

摘要:培养学生创业的热情，是高职教育必须的和根本的改革，提

供个案创业教育的调查，分析了创业教育存在的问题，提出了加强创

业课程体系建设，建立完善的创业扶持机制，加强师资队伍建设保障，

构建创造创业类实习机会的保障等的保障对策。

关键词:高职学生;创业教育;保障

构建创新型社会，培养社会创新意识，营造创业氛围，必须依靠

创业教育的力量。高职院校作为专门的职业教育，学生具有很强的创

新创业热情，因而在创业中有着自身独到的优势。据麦可思对2015届

高职毕业生调查发现，半年以后创业占比达3．9%，三年后还在创业

占比高达47．5%，2013年高职生创业为社会贡献了92．3万个就业

岗位。随着大众创业万众创新的浪潮，高职院校的创业教育不断完善，

使得越来越多的高职毕业生开始将创业视为一种职业发展方向。创业

是一门可以传授的学科，高职院校开展的创业教育，传授学生管理、

创业相关的知识，培养学生创业的热情，是高职教育必须的和根本的

改革。

1高职院校学生创业教育现状的个案调查

为了比较清楚的了解高职院校学生创业教育现状，作者以江西建

设职业技术学院创业教育为个案进行了调查。笔者通过社交软件发放

电子问卷和随堂发放的纸质问卷共120份，回收有效调查问卷114份，

回收率为95%，选取的样本均为江西建设职业技术学院学生，在完成

调查问卷填答的114人中，其中男性70人，占总人数的61．4%;女

性44人，占总人数的38．6%。调查的专业涉及到土木工程系、建筑

系、管理工程系、环境工程系、信息工程系等。因篇幅所限，本文只

是分析对创业帮助最大的教育形式、创业导师教育的影响力以及对创

业教育最不满意的地方等三个方面。

1．1对创业帮助的教育形式

在参与调查问卷的中，认为选修类创业课程对创业帮助占比为

19．8%;认为必修的创业课程对创业帮助的占比为6．3%;认为融合在

就业指导中对创业帮助占比为14．6%;认为创业计划大赛对创业帮助

占比为15．6%;认为创业知识讲座对创业帮助最大的占比为12.5%;认

为在其他课程中渗透对创业帮助占比为2．1%;认为由创业孵化器提供

的创业课程对创业帮助占比为22.9%;认为其它形式对创业帮助最大的

占比为6．2%，选修课程内容丰富，有益于提升同学们的实战能力，

深受同学们喜爱也就不足为奇。

1．2创业导师的影响力

在参与调查问卷的中，认为创业导师对创业者没有帮助的占比为

22．8%;认为创业导师对创业者有点帮助的占比为24．6%;认为创业

导师对创业者有一般帮助的占比为24．6%;认为创业导师对创业者有

较大帮助的占比为17.5%;认为创业导师对创业者很有帮助的占比为

10．5%;通过数据，我们发现创业者认为创业导师对自身创业有较大

帮助或很有帮助的仅占比28%，说明创业导师并没有起到明显的帮助

作用，创业导师的辅导机制还有提升和改进的空间。

1．3对创业教育不满意的方面

在参与本次调查问卷填答的同学中，对课程类创业教育不满意的

人群占比为22．8%;对师资不满意的占比为14%;对项目类创业教育不

满意的占比为8．8%;对竞赛类创业教育不满意的占比为8．8%;对讲

座类创业教育不满意的占比为3．5%;对创业辅导类创业教育不满意的

占比为7%;对基金支持不满意的占比为22．8%;对氛围不满意的占比

为12．3%。

2高职院校学生创业教育个案调查问题分析

2．1高职创业教育准切入点比较模糊

高职院校每个群体都有各自的特征，找准切入点后，要认真分析

服务对象的特征，做到有的放矢。从我国高职学生持有强烈愿望创业

的学生一是由于家庭现状所迫为改变命运而选择创业，二是高职生在

校一般担任班级干部，喜欢扮演管理和领导角色，三是经济新常态下

政府与社会倡导大众创业，并出台了一系列有利政策，对于占相当比

例的高职贫困生创业也就有了特殊的热度。以上三类学生可以作为高

职创业教育的切入点，这样的群体非常适合值得培养