通用体育三年级下册 立定跳远 教案.docx

通用体育三年级下册立定跳远教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级下册通用体育教材中的立定跳远技能训练。教学内容包括立定跳远的动作要领、技巧训练、以及安全注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的立定跳远技能训练与学生在二年级时学习的跳远基本动作有关联。教材中涉及到立定跳远的动作分解、动作连贯性以及身体协调性的培养，这些都是基于二年级所学知识技能的进一步发展和提升。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过立定跳远的教学，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，培养良好的运动习惯，增强自我保护意识。同时，通过团队协作和竞争意识的培养，学生将学会遵守规则、尊重对手、展示良好的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①立定跳远的正确姿势和动作要领，包括起跳前的准备姿势、起跳时的用力顺序和落地时的姿势。

②安全意识的培养，确保学生在练习过程中能够遵循安全规则，避免运动损伤。

2.教学难点：

①学生对于身体协调性和力量分配的掌握，如何在起跳瞬间有效地使用腿部力量，并保持身体的平衡。

②学生在练习过程中，如何克服恐惧心理，建立自信心，逐步提高跳跃距离和动作质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《通用体育三年级下册》教材，以便于学生跟随教材内容学习立定跳远的技巧。

2.辅助材料：准备立定跳远动作分解的图片和视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备沙坑、海绵垫等保护设施，确保学生在练习时的安全。

4.教室布置：将教室清空，留出足够的空间供学生练习立定跳远，同时设置安全区域，避免学生受伤。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对立定跳远的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道立定跳远吗？它在体育活动中有什么重要性？”

-展示一些立定跳远的动作图片或视频片段，让学生初步感受立定跳远的动作要领和技巧。

-简短介绍立定跳远的基本概念、重要性以及在本节课中的学习目标。

2.立定跳远基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立定跳远的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解立定跳远的定义，包括起跳、腾空、落地三个阶段的基本要求。

-详细介绍立定跳远的动作要领，如起跳前的准备姿势、起跳时的用力顺序和落地时的姿势。

-使用示意图或动作分解图帮助学生理解动作细节。

3.立定跳远案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解立定跳远的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的立定跳远案例进行分析，如优秀运动员的动作演示。

-详细介绍每个案例的动作细节、技巧运用和效果，让学生全面了解立定跳远的多样性。

-引导学生思考这些案例对提高自身立定跳远水平的影响，以及如何运用所学技巧提高成绩。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与立定跳远相关的主题进行深入讨论，如如何提高起跳力量、如何增强身体协调性等。

-小组内讨论该主题的方法、技巧和策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立定跳远的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、技巧和策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调立定跳远的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括立定跳远的基本概念、动作要领、技巧和案例分析等。

-强调立定跳远在体育活动中的价值和作用，鼓励学生积极练习，提高自己的运动能力。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于立定跳远的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述立定跳远的定义、动作要领和技巧，对立定跳远的理论知识有了深入理解。

-学生掌握了立定跳远的安全注意事项，增强了自我保护意识，减少了运动损伤的风险。

2.技能提升方面：

-学生在教师的指导下，能够正确执行立定跳远的动作，提高了动作的准确性和协调性。

-通过反复练习，学生的跳跃距离得到了显著提升，身体力量和协调性得到了增强。

3.认知发展方面：

-学生通过观察和分析优秀运动员的立定跳远动作，学会了如何从案例中提取关键信息，提高了分析问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，共同探讨问题，提高