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体验、探究、创新一体化综合实践活动方案

一、指导思想：

综合实践活动课程强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，

发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。通过

开设综合实践活动课，努力开发课程资源，扎实开展实践活动，提升教师专业水平，让

学生接触社会，自主参与、体验、认识、探究，形成对自然、社会、自我的整体认识，

培养作为一个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学

习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。我校综合实践活动课程以《基

础教育课程改革纲要》为指导，以综合为特征，以实践体验为核心，以活动为载体，以

课程的有效实施为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革和教育

创新。

二、学校校内外资源分析：

（一）我校位于京杭大运河畔，所处的江南水乡古镇韵味浓厚。

1、丰富的地理资源：罗家角遗址被国务院列为第五批全国重点文物保护单位；垒

石弄与古吴越疆界碑，见证着战国时期吴、越两国争霸的故事，也诉说着“石门”得名

而来的原因；营盘头是清乾隆六下去江南所驻扎的营地；丰子恺漫画馆与学校相邻；丰

同裕染坊、桂花村、菊种园都是学校的课外德育基地。

2、名人辈出：现代著名漫画宗师、艺术全才——丰子恺诞生于石门，红军女将领、

中国第一代纺织部长张琴秋也出生在石门，以及革命先烈池耕襄与陈丹池，现代农民画

家吴蓬等。

3、多样的民俗风情。石门清明名堂多，蓝印花布与丰同裕染坊的渊源、七月三十

插地藏香、轧蚕花等风俗。

4、积淀深厚的石门文化。文人墨客为我们后人留下了的诗词，千百年流传形成的

“谚语”和广泛传诵的顺口溜。

（二）少先队活动一直是我校的特色，是全国大队，嘉兴市体验教育实践基地，2003

年又创建了红领巾文化探究院，通过三年多的实践，学生综合实践活动能力强，自行开

展小课题活动探究得心应手。同时，学校正在建设有子恺特色的校园文化，校内的杭白

菊、桂花树及劳动实践基地正在创建，这无疑为体验、探究、创新一体化综合实践活动

的开展提供了坚实的保障。

三、课程目标：

结合本地特色和本校的特点，提出我校综合实践活动课程的总体目标是：通过认识、

体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力、发展学生对知识的综

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合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而培养良好

的个性和品质，促进教师专业成长，提升学位办学品位。具体目标为：

1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，激发

学生热爱家乡、关注社会的情感。

2、知识目标：了解石门的名人、名产、历史地理文化，知道菊花的栽种知识与技

巧；了解蓝印花布的特性与生活中的布的运用；认识桂花及校园内的植物，了解桑叶的

基本知识；了解丝棉的分类及其对人体健康的重要作用。

3、能力目标：使学生具有基本的资料收集能力，交往协作能力，观察分析能力，

动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的有哪些信誉好的足球投注网站，分析与处

理的方法和研究探索、实践实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的

人格，初步养成合作分享、拼搏进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对

自我的责任感。

6、教师专业成长目标：使我校教师转变教学理念，改变教学策略，形成民主平等

的师生关系，增强教师之间的协作精神，培养一支适应新时期素质教育需求的具有一专

多能的教师队伍。

7、学校发展目标：营造有子恺特色的校园文化，构建较为合理、完善的实践——

体验——创新一体化综合实践活动课程体系。

四、综合实践活动课时安排：

每学期不少于48课时，每学年不少于96课时，保证每周3节的综合实践活动课时，

确保活动的正常开展，活动做到集中与分散相结合。可根据需要，由教导处将综合实践

活动时间进行调整，必要时将三节课调在一起，为外出采访、实践、体验提供时间保障。

五、综合实践活动实施计划：

（一）综合实践活动的内容选择

1、选择原则：

A、尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长

B、体现学校的特色

C、反映学校所在区域的特色

D、善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题、

2、活动内容

（1）主