冀教版（新教材）一年级上册数学第二单元《认识图形（一）》全单元教学课件.pptx

;认识立体图形;你认识图上的物品吗？说一说，它们分别叫什么，是做什么用的？;把样子相像的物品放在一起。;1.自己试着动手分一分。;把样子相像的物品放在一起。;这三个物体有什么共同点呢？;这三个物体有什么共同点呢？;这三个物体有什么共同点呢？;这三个物体有什么共同点呢？;说一说;选自教材第57页练一练第1题;选自教材第57页练一练第1题;选自教材第57页练一练第2题;;1.圈出长方体形状的物品。;2.在不是圆柱的（）里画“×”。;3.猜一猜，连一连。;4.数一数，填一填。;把立体图形①放在立体图形②上面，所组成的立体图形是哪个？;这节课有什么收获呢？;这节课有什么收获呢？;搭积木;你玩过搭积木的游戏吗？和同桌说一说，你会搭什么？;你能说出哪些积木的形状？

和同桌一起，看谁说的多！;像下面的小朋友这样，找一找，说一说。;怎样搭得又高又稳！;2.小组讨论，想一想说一说，要想搭得高，

应该怎样搭。;长方体、正方体这样四四方方的积木比较平稳，放在下面。球易滚动，放在上面比较好。;下面这些像什么？自己试着搭一搭。;下面这些像什么？自己试着搭一搭。;;1.把摆放时比较稳的物体圈起来。;2.把摆放时不是很稳的物体圈起来。;3.推动下面的立体图形。

（1）谁被推后滚动得最远？在下面的（）里画“√”。;√;填一填。;这节课有什么收获呢？;搭积木;玩泥巴;你知道下面的精美摆件是怎样制作的吗？;“泥人张”始于清代末年，生于天津的张明山以绘画为主业，彩塑是他的爱好。张明山心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个形神兼备，活灵活现，一时传为佳话。

张明山继承传统的泥塑艺术，从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力，一生中创作了一万多件作品，获得了百姓的喜爱与赞誉，被称为“泥人张”。;点击图片播放视频;1.和泥时要注意什么呢？;准备泥巴;玩泥巴;别把泥水弄到眼睛里呀！;成果展示;通过自己的劳动创造作品，你有哪些收获？;学做泥哨。;学做泥哨。;创作泥哨，首先是和泥，选用黏性比较强的土，和成泥后要反复摔打。;然后根据自己的想象捏成哨体，并用小棒在哨体上留下吹气孔和回气孔。;在今天的活动中，你成功做到了什么？还有哪些问题？;兔博士网站;欣赏漂亮的泥哨作品！;试着用泥巴捏一个漂亮的花瓶。;这节课有什么收获呢？;玩泥巴;