小学一年级下册数学《认识图形》教案(真题16篇).pdfVIP

小学一年级下册数学《认识图形》教案（通用16篇）

小学一年级下册数学《认识图形》篇1

教学目标：

1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球：

知道它们的名称：会辨认这几种物体和图形。

2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。

3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意

识。

教学重点、难点：

重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立

空间观念。

难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立

空间观念。

教具准备：种立体图形的实物及图形卡片

教学课时：

教学过程：

一、谈话引入：把形状相同的物体放在一起。

二、操作感知

1、分一分，揭示概念。

（1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。

（2）小组汇报。问：你们是怎么分的？为什么这样分？

（3）揭示概念。教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示

长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称。

2、摸一摸，感知特点。

（1）让学生动手摸一摸实物，然后把自己的感受和发现在小组内

交流。

（2）汇报交流。

三、形成表象，初步建立空间观念。

1、由实物抽象实物图形。

分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然

后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，再出示相应的实

物。

2、记忆想象。

（1）分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先辨认，再把

长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，最后再使出相应的实

物。

（2）让学生闭上眼睛想一想四种图形的样子(教师说图形，学生

想)。

（3）让学生闭上眼睛按教师的要求摸出四种不同形状的实物。

（4）先让学生闭上眼睛，然后摸教师给出的一种实物，由学生判

断它的形状。

（5）出示位置、大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱、球的

图形，让学生辨认。

3、让学生列举日常生活中见过的形状是长方体圆柱、球的实物。

四、分组活动，体验特征。

1、做“做一做”

（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发

现圆柱会滚动。

（2）让学生用长方体、正方体、圆柱、球搭一搭。

2.游戏：“看谁摸得准”。

（1）每小组一人说出物体的名称，看谁摸得准(做一做2)。

（2）教师说物体形状，学生摸。其他同学按指定要求摸，

（3）数图形。

五、小结。六、游戏小学数学一年级教案认识图形篇13教学目

标：

1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和形状。能

够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。

2、使学生形成一定的观察能力和实践操作能力。

3、使学生形成一定的合作意识和应用数学知识解决实际问题的意

识。

小学一年级下册数学《认识图形》教案篇2

课题：认识平面图形

备课时间：2月25日

周节：1周1节

授课时间：3月1日

教学目标：

知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正

方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生

活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：会辨认这四种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上

教学过程

（一）创设情境，导入新课

（出示：漂亮的城堡）

今天，我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城

堡，想不想去呢？淘气有个要求，这节课你必须认真听讲，积极发言。

做到了吗？在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，

说一说这些图形的名字。

长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除

了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。（出示：

平面图形）

揭示课题：今天我们就要一起来认识这些平面图形