2024年秋季学期新人教版8年级上册物理课件第5章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律.pptx

第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练人教版-物理-八年级上册

1.理解凸透镜成像的规律。2.知道凸透镜成放大、缩小的实像和虚像的条件。学习目标【重点】探究凸透镜成像规律。【难点】科学探究中实验数据的分析和处理。

新课导入通过前面的学习，我们已经看到了形形色色的凸透镜成像情况。凸透镜成像究竟有什么规律呢？

点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座实验器材实验：探究凸透镜成像的规律

如何保证蜡烛的像始终能成在光屏中央上？调节蜡烛、透镜、光屏的中心，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。实验过程

把发光物体放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实像。观察实像的大小和正倒，测出物距和像距。把发光物体向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。实验过程

记录凸透镜的焦距f，把实验中得到的数据和观察的结果填入下表。实验过程

物距（u）像的性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距（v）u＞2f倒立缩小实像f＜v＜2f照相机u＝2f倒立等大实像v＝2ff＜u＜2f倒立放大实像v＞2f投影仪u＝f不成像、得到一束平行光u＜f正立放大虚像放大镜凸透镜成像的规律

当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距等于2倍焦距时，凸透镜成倒立、等大的实像；当物距小于2倍焦距、大于焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。这就是凸透镜成像的规律。实验结论

FF2FO2F作图分析

1.在研究凸透镜成像的实验中：（1）用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会聚于A点，测得A点距透镜10厘米，则透镜的焦距是（）厘米。（2）若烛焰放在距上述透镜8厘米处，经透镜可得到一个像。（3）若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个像。（4）若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个像。正立、放大、虚倒立、放大、实倒立、缩小、实10交流讨论

2.在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？3.在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？焦点是实像和虚像的分界点。二倍焦距是缩小像和放大像的分界点。

4.什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？成实像时物像异侧成虚像时物像同侧

5.当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？物距减少，像距增大，物近像远像变大，6.当凸透镜成虚像时，随着物距减少，像怎么变化？物近像近像变小。

课堂总结1.凸透镜成像规律及应用2.当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距等于2倍焦距时，凸透镜成倒立、等大的实像；当物距小于2倍焦距、大于焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。这就是凸透镜成像的规律。

课堂训练1.在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏一定位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像，调节的方法是（）A．透镜不动，蜡烛远离透镜，光屏远离透镜B．透镜不动，蜡烛靠近透镜，光屏靠近透镜C．蜡烛、光屏不动，透镜靠近蜡烛移动D．蜡烛、光屏不动，透镜靠近光屏移动C

课堂训练2.如图是某校门禁的刷脸机，师生通过“刷脸”进出校园。下列说法正确的是（）A．“刷脸机”的摄像头是凹透镜B．人在“摄像头”里所成的像是虚像C．“刷脸”的同学要位于摄像头2倍焦距以外D．要使屏幕上自己的像变小，需靠近“刷脸机”的摄像头C

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂训练3.如图所示的是小明通过凸透镜看花朵成放大的像的情境，下列说法正确的是（）A．花朵的放大的像是正立的实像B．花朵正好位于凸透镜的焦点上C．花朵到