人教版七年级上册历史教案.pdfVIP

第1课祖国境内的远古居民

[教学目标]

知识与能力目标：

（1）了解人类历史的起源；

（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的

特点。

（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

过程与方法目标：

总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。

情感态度与价值观目标：

（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。

[教学重点、难点]

重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况

难点：远古居民的生存方式

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[课时]1课时

[课型]新授课

板书设计：

第1课祖国境内的远古居民

一、元谋猿人：最早、170万年

二、北京人：时间：7020万年

生活方式：群居生活

发展水平：用天然火

三、山顶洞人：时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步

发展水平：人工取火

[授课过程]

教学内容教法、学法

导入新课：询问学生：谁能讲一讲民间故事女娲造人的

传说，以此导入。可问学生：西方人类起源的传

说。

1、我国最早的人类阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信

元谋人距今170万年中国最早的人类息？材料中提到了什么人、什么时间、什么证据？

鼓动学生争先回答，根据实际情况决定是集

体回答还是单人回答。

简单介绍考古的一些知识，如化石、定年方

法等。

教学内容教法、学法

1

2、北京人读课文找一找北京人发现的时间、地点、生存年

发现时间：1929年代、体貌特征。

发现地点：北京西南周口店学生共同回答时间、地点、年代，分组讨论根

生存年代：20—70万年据头部复原图得出的体貌特征。

体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某北京人过怎样的生活？为什么？要求学生分组

些特征讨论。

生活状况：群居生活想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示

生产水平：能制造和使用工具，使用天可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。

然火想一想，北京人是怎样得到火的？

问：读第5页小字，你能得出什么结论？

我国远古人类主要遗址的分布图。说明了什么

问题？学生回答。

读第5页最后一段，找出山顶洞人的生存年代和

体貌特征。学生回答。