北师大版（2019）选择性必修 第一册Unit 3 Conservation Lesson 3 The Road to Destruction教学设计.docx

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit3ConservationLesson3TheRoadtoDestruction教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit3ConservationLesson3TheRoadtoDestruction教学设计，本节课选自单元第三课时，主要讲述由于人类活动对自然环境的破坏及其后果。教材通过生动的案例和图片，引导学生认识到保护环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

二、核心素养目标

培养学生的人与自然和谐共生的理念，提升其环境保护意识和社会责任感；通过分析环境破坏的原因和后果，发展学生的批判性思维和问题解决能力；同时，增强学生的跨文化交际意识，使其能够用英语讨论环境保护话题，提升语言运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解并掌握课文中的关键词汇和短语，如conservation,destruction,habitat,species等；

②培养学生通过阅读课文获取信息、分析问题和解决问题的能力；

③指导学生用英语进行有关环境保护的讨论和表达。

2.教学难点

①帮助学生理解课文中的复杂句子结构和长难句，提高他们的阅读理解能力；

②引导学生运用批判性思维，分析环境破坏的深层次原因和可能的解决方案；

③激发学生的环保意识，让他们将理论知识转化为实际行动，如参与社区环保活动。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及音响设备

-电子白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-课文电子版

-环保相关视频资料

-环保主题英语文章

4.教学手段

-小组讨论

-情景模拟

-角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组地球自然景观的图片，提问学生：“你们知道这些地方吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们对环境保护的了解，以及之前学过的相关英语词汇和表达。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“TheRoadtoDestruction”，讲解课文中的关键词汇和短语，如conservation,destruction,habitat,species等，并解释它们在环保语境中的意义。

-举例说明：通过展示课文中的案例，如某个地区的森林砍伐对生态系统的破坏，帮助学生理解环境破坏的严重性。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论课文中的问题：“Whatarethecausesofenvironmentaldestruction?”并汇报讨论结果。

3.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：让学生阅读课文，完成课文理解练习，如填空、选择题或简答题。

-教师指导：在学生阅读过程中，提供必要的帮助，确保学生能够理解课文内容。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，编写一段关于环境保护的短文。

-教师指导：在学生写作过程中，提供反馈和修改建议，帮助学生提高写作质量。

5.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：让学生在小组内讨论：“Howcanweprotectourenvironment?”并准备简短的汇报。

-教师指导：引导讨论，确保每个学生都有机会发言，并鼓励他们提出具体的环保行动。

6.情景模拟（约15分钟）

-学生活动：模拟一个环保论坛，学生扮演不同角色，如环保专家、政府官员、社区成员等，讨论环保策略。

-教师指导：观察学生的表现，提供必要的引导和反馈。

7.总结（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要学习点，强调环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中采取环保行动。

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于环保的个人行动计划，并在下一堂课分享。

六、知识点梳理

1.词汇

-conservation:保护

-destruction:破坏

-habitat:栖息地

-species:物种

-pollution:污染

-deforestation:森林砍伐

-overpopulation:过度人口

-extinction:灭绝

-ecosystem:生态系统

-recycle:回收

2.句型和语法

-现在完成时态：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果，如：“Manyspecieshaveb