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小学三年级数学上册教案（精选15篇）

小学三年级数学上册教案（精选15篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助

教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才

是好的呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级数学上册教案，希望

对大家有所帮助。

小学三年级数学上册教案篇1

教学目标：

1、知道时间可以分钟面时间、经过时间两个方面，从而正确把握

有关时间计算的概念。

2、正确计算一天之内的经过时间，解决一些实际问题。

教学过程：

一、认识两种时间概念：

1、我们学习了两种记时法，老师这儿有一句关于时间的话，来看

一下：妈妈上午8时，上班一天工作8小时。(板书：8时、8小时)

(1)读一读，问：它们一样吗?有什么不一样的?请你分别说说自己

的想法。

(2)教师要在学生说的基础上加以规范：

8时：它表示上午的一个时刻，那时我们正在上课，它还可以写成

8：00;

8小时：它指的是一段时间。

出示钟面(画一画)……

指出：8时，是表示的某一时刻，用“时”来说，它是一个钟面时

间。(板书：钟面时间—时)

而8小时，是从8：00开始数8个小时，到下午4时下班，这一

段时间里经过了8个小时，它不是一个具体的时刻。)(板书：经过时间

—小时)

(3)指板书说：时，一般是指钟面上的几时，它表示的是钟面时间;

小时，它一般表示的是从某一个时间开始到另一个时间结束，它是一

个经过时间。(用点●和箭头在钟面旁加以区分)

2、判断，仔细听老师说的话，想：这是钟面时间还是经过时间?

老师晚上10时睡觉;老师晚上睡10小时。

3、揭示课题：这节课我们要通过一些钟面时间来简单地算经过时

间。

二、教学经过时间的计算：

1、出示：老师今天早上7：00上班，一直到中午11时下班，上

午要上班几小时?

(1)出示题目：这里的早上7：00、中午11时是什么时间?问题求

上午要上班几小时是什么时间?

(2)学生计算。

(3)交流：用什么方法比较好?(实物投影反馈)

板书：11-7=4(小时)

11：00-7：00=4(小时)

讨论：4的单位是时?还是小时?可以写成4：00吗，为什么?

(4)结：像这样简单的计算，我们可以直接用后面的几时减前面的

几时。

2、王师傅上午7：30上班，中午11：00吃饭，他上午工作了多

少时间?

(1)独立思考

(2)全班交流，说说怎样计算：要求的是什么时间?(经过时间)还能

用后面的时间减去前面的时间吗?你是怎么减的?

教师借助0—24小时图帮助学生理解、体会不同方法。

7：30——10：303小时，再加30分钟，是3小时30分

7：30——11：304小时，再减30分，是3小时30分

教师重点介绍横式书写方法，先减分再减时，分不够减想时借1

作60。

11：00(10：60)-7：30=3小时30分

3、练一练：同学们下午1：00开始上课，下午4：25放学，同

学们下午在校有多长时间?

三、综合练习

1、想想做做第2题

示图，补充银行营业时间：上午8：30——下午5：00

(1)计算每个商场的营业时间

说说所标内容是什么意思?尝试练习

(2)交流：说说你是怎样计算每个商场的营业时间的?

(3)比较得出结果

师结：用普通记时法表示时，若两个时间都在上午或下午，就可

以直接用后面的时间减去前面的时间，若两个时间，一个在上午，一

个在下午，就要把下午的时间先化成24时记时法，再用后面的时间减

去前面的时间。

四、总结

今天学习了什么内容?要求经过时间只要怎样计算?该注意什

么?(单位;下午时间转化成24时记时法;退1作60来计算)

小学三年级数学上册教案篇2

【教学内容】