人教版2023-2024学年二年级语文上册教学计划(含进度表).pdfVIP

人教版二年级语文上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

根据二年级学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教

学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学

生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的

目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用

综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组

织学生进行。

二、学情分析：

二年级（3）班共有45人，男生28人，女生17人，优秀的孩子

很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学

生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生的

课外阅读能力也有待加强；本学期要充分利用学生的多样表现和各自

特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的学

习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高。

三、教材分析：

本教材是根据《2022必威体育精装版义务教育语文课程标准》编写的，供

二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、

语文活动组成。

口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生

学习语文的兴趣和自信心。

识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只

要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。

写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低

难度，减缓坡度，为习作打好基础。

语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏

目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积

累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综

合实践能力。

四、教学重点难点：

重点：

1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词

在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜

欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

五、教学目标:

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写2500个字。养成学生良好的写字习惯，

书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，

选择意思。

4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅

读练习，参加学校的学科竞赛。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问

号和感叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听

别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见

闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

10、对周围事物，并能表达自己的感受。

六、教学措施：

（一）营造自主互助的学习情境

编制自主互助导学案，提前发放给学生，让学生充分自学后，和

同学互学，达到共同进步的目的，同时培养自主互助的学习方式，是

学生终生受益。

（二）准确把握教学目标，不随意拔高和降低

（三）扎实进行语言训练，本学期着重进行组词，积累词语的训练，

仍继续对学生的识字和写字给与重视，帮助他们之类词汇合句式，掌

握基本的表达方式。

（四）注意观察教学活动中的过程并及时点拨，调整自主学习的方

法。

（五）讲究实效，根据本班的语文学习情况，实行分层要求，互相

合作，共同提高，是每一位学生都能有不同层次的提高。

（六）注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学习表达，从读中

学写。在作文训练中，要充分运用课文中学习到的表达方式，鼓励学

生写自己熟悉的事情，提高他们的语言表达能力。

（七）继续做好培优补差工作，大力提高中