《核酸检测技术》课程标准（含课程思政） .pdf

《核酸检测技术》课程标准

一、课程性质与任务

（一）课程性质

核酸检测技术是以扩增DNA或RNA为手段，从而筛查特定基因的检测技术。目前，核

酸检测技术是生命科学领域中的前沿科学，其理论、技术和方法在生物、食品、微生物、

医学诊断等方面发挥着越来越重要的作用，具有广阔的应用前景。《核酸检测技术》是为

医学检验技术专业开设的一门核心专业课，本课程为理实一体课，总64学时。内容以核

酸检测岗位检测项目重构和序化项目，涵盖新型冠状毒核酸检测、结核分枝杆菌核酸检

测、地中海贫血症核酸检测、乳腺癌核酸基因检测、CYP2C9基因多态性核酸检测等5个

模块的内容。

（二）课程任务

本课程以生物化学、分子生物学等课程为前期基础的专业性课程，学生需掌握分子生

物学的理论知识及相关的实验技术，并需掌握感染性疾、遗传性疾及肿瘤个体化治疗

相关的分子诊断。本课程根据医学检验专业实际工作知识能力需求，将对课程内容进行合

理取舍，重点培养学生严谨的科学态度，注重突出生物大分子物质结构决定生物功能这一

规律，指导学生养成对医学检验专业工作的敬畏态度。课程难易程度以适度为原则，突出

检验技术的基本原理，以培养具备医学检验工作的职业能力作为确定教学内容的准则，为

岗位实习夯实基础。

二、课程目标与要求

通过本课程的学习，培养学生掌握开展核酸检测的基本知识与技能，了解分子生物学

检验检验领域的新设备、新技术、新方法，宏观上掌握核酸检测基本概念，实际应用中对

核酸、蛋白质等生物大分子有具体感知，能熟练操作荧光PCR、电泳等分子生物学常用检

测技术，熟悉或了解感染性疾、遗传性疾及肿瘤个体化治疗相关的分子诊断。核酸检

测技术在医学检验专业检验技术中属于较为新颖，应用日益广泛的专业知识，它高通量、

快速等优点在新冠肺炎核酸检测中也有体现，所以本课程在着重培养学生具备分子生物学

基础理论知识及专业检测技能的同时，也注重学生实事求是、精益求精的工作作风的培养。

通过理论和技能培养进一步激发学生在未来工作中爱岗敬业，乐于奉献，吃苦耐劳、精益

求精的工匠精神，并时刻牢记职业道德和为人类健康服务的奉献精神。并在此基础上达到

以下培养目标。

（一）素质目标

1.热爱祖国、敬业奉献，具有正确的世界观、人生观、价值观；

2.尊重患者、体恤老弱，具有救死扶伤的职业道德及为人类健康事业奋斗献身的人文

精神；

3.严谨求实，精益求精，具有吃苦耐劳、踏实肯干的工匠精神；

4.遵纪守法、守正笃行，自觉遵守法律法规和规章制度；

5.团结协作，宽以待人，具备良好的团队合作意识。

（二）知识目标

1.能够熟练说出核酸的结构特点、理化性质和功能特点；

2.能说出核酸提取、PCR扩增、荧光原位杂交的方法种类和基本原理；

3,能够描述乙型肝炎毒、新型冠状毒、结核分枝杆菌等临床中常见原体核酸提

取、核酸扩增的方法和步骤；

4,能够简述CYP2C9基因多态性核酸检测的原理及意义；

5,能够简述地中海贫血症的核酸检测的原理及意义；

6.能够复述临床基因扩增（PCR）实验室工作规范要点。

（三）能力目标

1.能够正确穿戴生物安全防护装备，做好个人防护；

2.具有正确米集和制备核酸检测标本的能力；

3.能够根据试剂盒说明书正确配置核酸提取、PCR、荧光定位杂交反应体系；

3.能正确使用和维护微量移液器、离心机、振荡仪、全自动核酸提取仪、荧光定量

PCR等仪器设备完成实验操作；

4.能够利用熟练使用计算机及相关专业软件；

5.能识别和防范常见生物安全风险，开展实验室消毒和灭菌，规范处理医疗废弃物;

6.具有良好的心理调节能力以及团队合作、协调人际关系的能力。

三、课程结构与内容

（一）课程结构

根据课程目标，确定课程结构与学时安排。课程内容的选取围绕核酸检测岗位技术技

能要求，融入临床基因扩增检验技术人员上岗证考核内容，包含新型冠状毒核酸检测、

结核分枝杆菌核酸检测、地中海贫血症核酸检测、乳腺癌核酸基因检测、CYP2C9基因多

态性核酸检测等5个模块的内容。

（二）课程内容与学时安排

本课程总计64学时，建议模块一1