人教版(部编版)小学语文一年级上册 《9 ai ei ui》名师教学教案 教学.pdfVIP

好好学习天天向上

9aieiui

第一課时

一、复习导入

1、小朋友,你们好！前几天国庆节放了7天假,你们都去哪儿

玩了啊?老师啊,去野外爬山了。（图片）有六位老朋友,听说我来给一

（3）班小朋友上課,就嚷嚷着要一起来。

2、（出示单韵母）认识吗?一起来打声招呼,读一读吧。

3、如果给他们戴上声调帽子还认识吗?（出示課件）带调单韵

母指名读。

4、这几位老朋友还悄悄地跟我说,他们最喜欢學习认真、勤动

脑、爱发言好孩子。老师希望这节課咱们班小朋友都是爱动脑好孩子。

二、合作交流,學习韵母

1.敎學复韵母ai。

(1)敎學ai发音,认清字形。

老师这次去野外爬山,玩得可开心了,一路上碰到很多有趣事…

（图片）ai就是这节課要學第一个拼音宝宝。板书:ai(动画演示ai

组成)看到这个拼音宝宝,你们有什么发现?（ai是a、i手拉手后组

成）是呀,两个单韵母合在一起就能组成新韵母,它叫复韵母。（板书

“复韵母”三字）學生跟读。

谁已经会读这个复韵母了?指名读。我听清了,还看清了。发ai

时口型要变化,先张大嘴巴发a口形,马上滑向i口形,口形由大到小

是有变化,读得快一点儿,就是ai。就请小老师带大家读一遍。（指名

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读,纠正,齐读）

(2)四声练习。

师:同學们,我们刚才找到了发ai音好方法,ai你们读得这么

好。那ai四声会读吗?（出示課件）先按着顺序读,再倒过来读读。

打乱顺序指名读。开火车读。

复韵母ai可调皮了,它戴着声调帽子藏到音节宝宝里面去了,我

们一起把它找到圈出来,先把带调复韵母读准,然后再把声母和复韵

母放在一起拼读。（做书上拼读练习）

2.迁移方法,學习ei。

师:老师休息好了,继续向着目标前进。(出示图片)爬啊爬,好累

啊！看看老师说了什么?老师说ei哟ei哟ei就是我们今天要學第二

个复韵母。

(1)敎學ei发音,认清字形。

板书:ei。ei由哪两个单韵母手拉手?ei和ai发音方法是一样,

想想刚才好方法,读ei时候,嘴巴是——(从e口形到i口形。)自己

动动嘴,试试看！谁会读?(个人读、小组读)

(2)四声练习。

师:同學们ei读得这么好,老师相信它四声一定难不倒大家。（出

示課件:ei四声）顺读,倒读,打乱顺序指名读。

(3)拼读练习。

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复韵母ei和声母朋友,组成了许多音节。我们像刚才老师敎你们

那样,先把带调复韵母圈出来读准,然后再把声母和复韵母放在一起

拼读。自己先大声地练一练吧！我们一起来开小火车。给音节组词。

3.运用规律,合作學习ui。

(1)敎师引學:爬啊爬,我们勇往直前,爬到了山顶,老师高兴地蹦

起来,还合了个影留做纪念。看到一座一座山峰,老师对着大山玩起了

“山谷回音”游戏。下面我们也来玩“山谷回声”游戏,老师喊话,

你们學山谷回音,好吗?

师:ui——大山,你好！生:ui——大山,你好！

ui——我爱你们！ui——我爱你们！

ui——我会读ui了！ui——我会读ui了！

我们今天要學第三个复韵母就是ui。

(2)敎会发音方法。

板书:ui。同學们,看到ui你想到了复韵母发音方法了吗?怎么

读?(指生说:先准备发u音,马上滑到i音,就是ui。)

(3)四声练习。

师:同學们ui读得这么好,老师相信它四声你们会读得更棒