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人教(蒙教版)七下信息技术1.4网络安全与道德
教案
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材
人教(蒙教版)七下信息技术1.4网络安全与道德教案
及章节名
称)
人教(蒙教版)七下信息技术1.4网络安全与道德,主要介绍了网络安全
与道德的基本概念、网络安全的重要性以及如何维护网络安全和遵守网络
教材分析道德。本节课旨在帮助学生了解网络安全与道德的重要性,提高他们的网
络安全意识和道德素养,使他们能够在网络环境中更加安全、健康地学习
和成长。
核
心
本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养,包括信息意识、计算思维、数字化
学习与创新以及信息社会责任。通过学习网络安全与道德的相关知识,提高学生的
素信息意识,使他们能够认识到网络安全的重要性,并学会在网络环境中保护自己和
他人的信息安全。同时,培养学生的计算思维,使他们能够运用所学知识解决实际
问题,如如何识别和防范网络风险,如何维护网络秩序等。此外,通过本节课的学
养习,培养学生的数字化学习与创新能力,使他们能够运用网络资源进行高效学习,
并能够创造性地解决问题。最后,强化学生的信息社会责任感,使他们能够遵守网
络道德规范,积极参与网络环境的建设和维护,成为具有良好网络素养的公民。
目
标
重点:
1.网络安全的重要性:让学生理解网络安全对于个人和社会的影响,以及
保护网络安全的重要性。
2.网络道德规范:让学生理解网络道德规范的内容,以及如何在网络环境
重点难点及
中遵守道德规范。
难点:
解决办法
1.识别网络风险:学生可能难以识别网络风险,如钓鱼网站、恶意软件
等。
2.遵守网络道德规范:学生可能难以理解和遵守网络道德规范,尤其是在
网络环境中。
解决办法:
1.采用案例教学法,通过实际案例让学生了解网络安全的重要性。
2.采用角色扮演法,让学生模拟网络环境中的行为,从而更好地理解网络
道德规范。
3.采用小组讨论法,让学生在小组内讨论如何识别网络风险和遵守网络道
德规范,以提高他们的理解和应用能力。
4.利用多媒体教学资源,如视频、动画等,帮助学生更好地理解网络安全
和网络道德规范的概念。
突破策略:
1.通过互动式教学,鼓励学生积极参与讨论和提问,以提高他们对网络安
全和网络道德规范的理解和兴趣。
2.创设实际情境,让学生在模拟的网络环境中实践所学知识,以提高他们
的应用能力。
3.强调实践的重要性,让学生通过实际操作来加深对网络安全和网络道德
规范的理解。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授、讨
论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生介绍网络安
全与道德的基本概念和重要性的知识;讨论法用于促进学生对网络道德规
范的理解和遵守;案例研究法用于通过实际案例让学生了解网络安全的重
要性;项目导向学习法用于通过实际操作让学生掌握网络安全的技能。
2.设计具体的教学活动:为了促进学生参与和互动,本节课将设计以下教
学活动:
a.角色扮演:学生将扮演网络环境中的不同角色,
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