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人工智能第一册教案

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容为人工智能第一册中的基础概念和技术发展两个章节。

其中包括人工智能的定义、特点、发展历程以及主要技术等内容。

教学内

2.教学内容与学生已有知识的联系。

容分析

在教学本节课之前，学生已经学习过一些计算机科学的基础知识，如编程语言、算

法等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课的内容也是学生进一步

学习人工智能技术的基础。

本节课旨在培养学生的核心素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、

信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习人工智能的基础概念和技术发展，使学生能够了解人工智

能的基本知识和应用领域，培养学生的信息意识，提高他们对人工智能的认识和理

解。

核心素

2.计算思维：通过分析人工智能算法和应用案例，使学生能够运用计算思维方法

养目标

解决问题，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

分析

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生能够运用数字化工具进行学习

和创新，提高他们的信息获取、处理和应用能力，培养他们的创新思维和能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生能够认识到人工智能对社会的积极

和消极影响，培养他们的信息社会责任意识，使他们能够自觉地遵守相关的法律法

规和道德规范。

1.教学重点

本节课的核心内容是人工智能的基础概念和技术发展。具体来说，包括以下几个方

面：

（1）人工智能的定义和特点：人工智能是计算机科学的一个分支，旨在创建能够

模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。其特点包括智能性、

自主性、适应性、学习能力和交互性等。

（2）人工智能的发展历程：从20世纪50年代的人工智能概念提出，到60年代的

教学难专家系统、70年代的神经网络、80年代的遗传算法、90年代的自然语言处理和机

点与重器学习，以及21世纪的深度学习和大数据等，人工智能经历了多个阶段的发展。

点（3）人工智能的主要技术：包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉、语音识

别、机器人技术等。这些技术在实际应用中具有重要意义，如智能助手、自动驾驶、

人脸识别等。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几个方面：

（1）人工智能的定义和特点：学生可能对人工智能的概念和特点缺乏深入理解，

难以把握其本质。

（2）人工智能的发展历程：学生可能对各个阶段的技术和应用缺乏系统的认识，

难以形成清晰的发展脉络。

（3）人工智能的主要技术：学生可能对各种技术的工作原理和应用场景缺乏了解，

难以掌握其关键要点。

（4）人工智能的伦理和社会问题：学生可能对人工智能带来的伦理和社会问题缺

乏关注，难以形成正确的价值观。

为了帮助学生突破这些难点，教师应采取以下教学方法：

（1）采用案例教学法：通过分析具体的应用案例，使学生更好地理解人工智能的

定义、特点和发展历程。

（2）采用问题驱动教学法：提出相关问题，引导学生主动思考，激发学生的学习

兴趣和参与度。

（3）采用小组合作学习法：让学生分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队合

作能力和沟通能力。