脚背正面运球练习趣味游戏教案高一上学期体育与健康人教版.docx

脚背正面运球练习趣味游戏教案高一上学期体育与健康人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合高中一年级学生的生理和心理特点，以及体育与健康课程的教学目标，本节课通过脚背正面运球练习，融入趣味游戏，旨在提高学生足球运动技能的同时，增强课堂趣味性，培养学生的团队协作能力和竞技精神，为后续足球教学打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过脚背正面运球练习，提升学生的运动技能和身体协调性；通过趣味游戏，增强学生的团队合作和竞技意识，培养积极向上的运动态度；同时，注重学生在活动中的自我管理和安全意识，形成良好的运动习惯和健康生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

①脚背正面运球的正确技术动作；

②趣味游戏规则的掌握与执行。

2.教学难点

①学生在脚背正面运球时的身体协调性和准确性；

②学生在趣味游戏中的团队协作与策略运用；

③学生在游戏过程中对运动规则的遵守与自我保护。

教学资源

1.软硬件资源：足球、足球场、标志盘、计时器

2.课程平台：校园体育活动平台

3.信息化资源：校园网络、体育教学视频

4.教学手段：示范教学、小组合作、竞技比赛、反馈与评价

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段精彩的足球比赛视频作为导入，让学生观察并讨论视频中足球运动员是如何运用脚背正面运球的。通过提问方式引导学生思考脚背正面运球在足球比赛中的重要性，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

①讲解脚背正面运球的动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位等，并进行示范。

②分析脚背正面运球在不同情境下的应用，例如快速突破、长距离传球等。

③通过互动提问，让学生分享自己在足球比赛中遇到的问题，教师给予解答和指导。

3.实践活动（20分钟）

①学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

②设置趣味游戏，如“抢圈运球”、“三角传球”等，让学生在游戏中巩固脚背正面运球的技能。

③进行脚背正面运球比赛，让学生在竞技中提高技能，培养团队协作精神。

4.学生小组讨论（5分钟）

①让学生讨论在练习过程中遇到的问题，例如如何提高脚背正面运球的准确性和速度。

②学生分享自己在游戏中的表现，讨论如何更好地配合团队成员。

③教师引导学生总结脚背正面运球在足球比赛中的应用，并提出改进意见。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调脚背正面运球的重要性，以及如何在比赛中灵活运用。总结学生在实践活动中的表现，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。布置课后练习任务，要求学生课后加强脚背正面运球的练习，提高自己的足球技能。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术动作的掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握脚背正面运球的正确技术动作，包括站位、脚部姿势、触球部位等，动作更加规范，提高了运球的准确性和稳定性。

2.运动技能的提升：学生在趣味游戏和竞技比赛中，运用所学脚背正面运球技能，提高了自己的足球运动水平，尤其是在快速突破、长距离传球等方面有了明显进步。

3.团队协作能力的培养：在实践活动中，学生通过分组练习和游戏，学会了与团队成员的沟通与配合，提高了团队协作能力，培养了团队精神。

4.竞技意识的提高：学生在竞技比赛中，充分体验到了足球运动的魅力，增强了竞技意识，激发了参加体育活动的热情。

5.自我管理和安全意识的增强：学生在学习过程中，自觉遵守课堂纪律，注意自身安全，形成了良好的运动习惯。

6.健康生活方式的养成：学生通过本节课的学习，认识到运动对身体健康的重要性，更加注重锻炼身体，养成了健康的生活方式。

7.知识迁移能力的培养：学生在学习脚背正面运球的过程中，学会了如何将所学知识应用到实际比赛中，提高了知识迁移能力。

8.体育品德的提升：学生在课堂表现出了积极向上的运动态度，遵守比赛规则，尊重对手，展示了良好的体育品德。

课后作业

1.描述脚背正面运球的正确技术动作，并解释其在足球比赛中的作用。

2.设计一个脚背正面运球的训练计划，包括训练目标、训练步骤和预期效果。

3.分析在足球比赛中，如何运用脚背正面运球进行战术配合。

题型一：动作描述题

题目：请详细描述脚背正面运球的动作要领。

答案：脚背正面运球的动作要领包括：站位时两脚自然分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍向前倾；运球时，用脚背正面部位触球，力量要适中，目光注视前方，同时保持身体协调。

题型二：训练计划设计题

题目：请设计一个脚背正面运球的训练计划。

答案：训练计划如下：

-训练目标：熟练掌握脚背正面运球技术，提高运球速度和准确性。

-训练步骤：

1.基本技术练习：学生分组进行脚背正面