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人教版(部编)四年语文上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》第二课时说课稿
一.教材分析
《一个豆荚里的五粒豆》是人教版(部编)四年级语文上册第二单元的一篇课
文。本课是一篇寓言故事,通过讲述五粒豆子的成长历程,告诉我们只有付出努力,
才能收获成功的道理。课文内容丰富,情节生动,富有教育意义,适合四年级的学
生阅读。
二.学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力,能够独立阅读课文并理解其中
的意义。但部分学生对于寓言故事的深层含义可能还难以理解,需要教师的引导和
启发。此外,学生对于豆子的生长过程可能了解不多,需要在教学中补充相关知识。
三.说教学目标
1.知识与技能:能够正确地朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。
2.过程与方法:通过小组合作,探讨课文中五粒豆子的成长历程,学会
从故事中提取关键信息。
3.情感态度与价值观:懂得付出努力才能收获成功的道理,培养学生的
毅力和耐心。
四.说教学重难点
1.生字词的学习和理解。
2.对于课文寓言意义的深入理解。
3.学生对于豆子生长过程的认识。
五.说教学方法与手段
1.采用问题驱动法,引导学生提出问题并寻找答案,激发学生的思考。
2.使用多媒体展示豆子的生长过程,帮助学生直观地了解。
3.小组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。
六.说教学过程
1.导入:通过展示豆子的生长过程,引起学生对于课文的兴趣。
2.自读课文:学生独立阅读课文,理解课文大意。
3.讲解生字词:教师讲解生字词,帮助学生掌握。
4.分析课文:教师引导学生分析课文,理解五粒豆子的成长历程。
5.小组讨论:学生分组讨论,提取课文中体现寓言意义的句子。
6.说教意图:教师总结讨论结果,引导学生理解付出努力才能收获成功
的道理。
7.作业布置:让学生写一篇关于自己努力经历的故事。
七.说板书设计
板书设计如下:
一个豆荚里的五粒豆
八.说教学评价
通过学生在课堂上的表现,作业完成情况以及课后与家长的沟通,对学生的学
习情况进行评价。重点关注学生对于课文寓言意义的理解以及学生的努力程度。
九.说教学反思
在课后,教师应反思教学过程中的优点和不足,对于学生的学习情况进行总结,
不断调整教学方法,以提高教学效果。同时,教师还应关注学生的学习态度和努力
程度,鼓励学生不断进步。
知识点儿整理:
1.课文内容理解:《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆子的成长历程,
最终只有一粒豆子发芽、开花,并给人们带来了快乐。课文通过这个故事告诉
我们,只有付出努力,才能收获成功。
2.生字词学习:本课涉及到的生字词有:豆荚、旅行、窗子、藤蔓、喜
悦、灌溉、了不起、暖和、豌豆、努力、成功等。教师需要引导学生正确认读、
理解这些词语。
3.语文知识点:本课涉及到的一些语文知识点有:动词的用法、形容词
的用法、疑问词的用法等。教师可以结合课文内容,引导学生理解和运用这些
知识点。
4.故事情节分析:五粒豆子的故事情节可以分为:种下豆子、豆子发芽、
豆子生长、豆子开花、收获快乐。教师可以引导学生概括故事情节,理解故事
的发展脉络。
5.寓意理解:本课的寓意是付出努力才能收获成功。教师需要引导学生
从故事中提取关键信息,理解这一寓意。
6.豆子生长过程:豆子生长过程包括:发芽、生长、开花等。教师可以
利用多媒体展示豆子的生长过程,帮助学生直观地了解。
7.努力的意义:努力是成功的必要条件。教师可以引导学生从故事中找
出描述努力的句子,理解努力的意义。
8.情感态度:本课的情感态度是积极向上的,鼓励学生付出努力,追求
成功。教师需要引导学生感受这种情感态度,培养学生的毅力和耐心。
9.教学方法与手段:本课采用问题驱动法、多媒体展示
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