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人教版（部编）四年语文上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》第二课时说课稿

一.教材分析

《一个豆荚里的五粒豆》是人教版（部编）四年级语文上册第二单元的一篇课

文。本课是一篇寓言故事，通过讲述五粒豆子的成长历程，告诉我们只有付出努力，

才能收获成功的道理。课文内容丰富，情节生动，富有教育意义，适合四年级的学

生阅读。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解其中

的意义。但部分学生对于寓言故事的深层含义可能还难以理解，需要教师的引导和

启发。此外，学生对于豆子的生长过程可能了解不多，需要在教学中补充相关知识。

三.说教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过小组合作，探讨课文中五粒豆子的成长历程，学会

从故事中提取关键信息。

3.情感态度与价值观：懂得付出努力才能收获成功的道理，培养学生的

毅力和耐心。

四.说教学重难点

1.生字词的学习和理解。

2.对于课文寓言意义的深入理解。

3.学生对于豆子生长过程的认识。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考。

2.使用多媒体展示豆子的生长过程，帮助学生直观地了解。

3.小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六.说教学过程

1.导入：通过展示豆子的生长过程，引起学生对于课文的兴趣。

2.自读课文：学生独立阅读课文，理解课文大意。

3.讲解生字词：教师讲解生字词，帮助学生掌握。

4.分析课文：教师引导学生分析课文，理解五粒豆子的成长历程。

5.小组讨论：学生分组讨论，提取课文中体现寓言意义的句子。

6.说教意图：教师总结讨论结果，引导学生理解付出努力才能收获成功

的道理。

7.作业布置：让学生写一篇关于自己努力经历的故事。

七.说板书设计

板书设计如下：

一个豆荚里的五粒豆

八.说教学评价

通过学生在课堂上的表现，作业完成情况以及课后与家长的沟通，对学生的学

习情况进行评价。重点关注学生对于课文寓言意义的理解以及学生的努力程度。

九.说教学反思

在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，对于学生的学习情况进行总结，

不断调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习态度和努力

程度，鼓励学生不断进步。

知识点儿整理：

1.课文内容理解：《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆子的成长历程，

最终只有一粒豆子发芽、开花，并给人们带来了快乐。课文通过这个故事告诉

我们，只有付出努力，才能收获成功。

2.生字词学习：本课涉及到的生字词有：豆荚、旅行、窗子、藤蔓、喜

悦、灌溉、了不起、暖和、豌豆、努力、成功等。教师需要引导学生正确认读、

理解这些词语。

3.语文知识点：本课涉及到的一些语文知识点有：动词的用法、形容词

的用法、疑问词的用法等。教师可以结合课文内容，引导学生理解和运用这些

知识点。

4.故事情节分析：五粒豆子的故事情节可以分为：种下豆子、豆子发芽、

豆子生长、豆子开花、收获快乐。教师可以引导学生概括故事情节，理解故事

的发展脉络。

5.寓意理解：本课的寓意是付出努力才能收获成功。教师需要引导学生

从故事中提取关键信息，理解这一寓意。

6.豆子生长过程：豆子生长过程包括：发芽、生长、开花等。教师可以

利用多媒体展示豆子的生长过程，帮助学生直观地了解。

7.努力的意义：努力是成功的必要条件。教师可以引导学生从故事中找

出描述努力的句子，理解努力的意义。

8.情感态度：本课的情感态度是积极向上的，鼓励学生付出努力，追求

成功。教师需要引导学生感受这种情感态度，培养学生的毅力和耐心。

9.教学方法与手段：本课采用问题驱动法、多媒体展示