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精品资料
两位数加减整十数
【学习目标】
1．探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，并能正确计算。
2．初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，培养解决简单实际问题的能力。
3．在解决加减的具体情景中培养学习数学和应用数学的兴趣。
【学习重难点】
1．学习过程中强调过程、强调算法思维。
2．灵活掌握“个位不变，只要在十位上相加减”的算法。
【学习过程】
一、复习旧知
40+50=（）20+30=（）40+50=（）
3+30=（）11+50=（）12+60=（）
二、两位数的加法
1．想象一下：左边有2盒和3个月饼，每盒10个月饼，2盒就是2个十，就有20个月饼，加上3个，
就是23个，右边有10个月饼。
（1）问：一共有多少个月饼，怎么列式？你是怎么想的？
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（提示：左边2盒月饼表示的是2个十，先把左边的两盒月饼放在旁边，用左边的3个月饼加上右边
的10个月饼，3+10=13，最后加上左边的2盒月饼就是20+13=33．）
（2）问：为什么不用左边的2盒去加右边的10个月饼呢？
__________________________________________________________________
（提示：左边是2盒，表示的是2个十，右边的10是10个一，2个十是以十为计数单位，10个一是
以一为计数单位，它们的计数单位不一样，所以不能加在一起。）
三、两位数的减法
1．有64只千纸鹤，其中有30只是小明折的，剩下的全是小华折的。
（1）小华折了多少只千纸鹤？该怎么列式？为什么？
__________________________________________________________________
算式为：64-30=；理由是：从总数中减去一部分数就是另一部分数。
前面我们学习的两位数加整十数的加法是对齐数位上的数相加，用这样的计算方法来猜想这道题的计
算方法，你觉得64-30应该怎样算？
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（提示：64-30也是相同数位上的数对齐相减。）
计算方法，如想60-30=30，30+4=34；或个位上4减0得4，十位上6减3得3，所以64-30=34。
精品资料
【达标检测】
1．练一练
26+30=（）24+50=（）18+50=（）
26+30=（）24+40=（）18+60=（）
23+40=（）42+30=（）50+21=（）
73+20=（）12+40=（）13+60=（）
76+10=（）58+30=（）50+19=（）
43-20=（）56-40=（）77-60=（）
86-50=（）43-20=（）56-40=（）
77-60=（）86-50=
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