四年级下册信息技术教案_图文.pdfVIP

四年级下册信息技术教学计划

现代信息社会要求每一个公民具备基本的信息素养，因而信息技术

教育对小学生的发展具有极为重大的意义。信息技术教育可以帮助学

生掌握信息时代生存于发展必须的信息技术基础知识和基本技能，形

成在日常生活及学习中应用信息技术解决问题的基本态度及基本能

力，形成及信息社会相适应的良好行为及习惯，为培养能够适应信息

社会发展的创造性人才打下基础。学生经过系统的、有目的的学习和

培训后，了解和掌握相应的信息技术知识和技能，培养学生初步的信

指

息素养，为适应信息社会打下一定的基础。

导

少年儿童学习信息技术是一件很有意义的事，是新的历史时期的社

思

会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿

想

童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的

照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生

的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继

而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培

养他们对科学知识的探索精神。

随着全国各地中小学信息技术教育的普及和不断发展、深入，根据

国家教委全国中小学计算机教育研究中心的倡导精神，小学阶段的计

算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的，以把学生带入

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电脑王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式，要求学生的学

习计算机知识能理论及实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课

所学到的知识，并能简单运用到社会生活中去。另外，教学内容应以

简单操作技能的训练和益智游戏为重点，开展“游戏教学”，以适应

小学生的年龄特点，同时要注意趣味性，破除学生对计算机的神秘感。

在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课

时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计

算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算

机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。

1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计

算机的软硬件,掌握计算机的基本操作.

2.2.掌握操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对

文件和文件夹的操作.

教

3.3.掌握上网的基本知识;认识和浏览器;掌握用浏览器在因特网上收

学

集信息的方法,学会使用电子邮件.

目

4.4.培养学生在使用信息技术时学会及他人合作的能力,学会使用及

标

年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.

5.5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,及他

人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.

学生四年级四个班，共计241人，四（1）班有63人、四（2）班有58

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基本人、四（3）班有60人，四（4）班有60人，这些学生的素质都比较

情况高，有一定的信息技术基础，已经养成了一些的良好的学习习惯。但

分析这些学生对信息技术课都充满好奇的，对信息技术学习的积极性较高，

教师要充分挖掘学生的潜力，调动他们的积极性，培养他们的爱好，

养成良好的学习习惯。

从学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，

对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较

感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的

具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不