2024版2024年《报纸真好玩》大班体育教案.doc

2024年《报纸真好玩》大班体育教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班体育教材第四章“欢乐运动”，具体内容为“报纸真好玩”。通过利用报纸这一常见物品，设计各种体育活动，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标

1.让学生掌握利用报纸进行体育活动的基本方法，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生团队合作意识，提高沟通能力。

3.培养学生创新思维，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：报纸活动的创新设计和团队协作能力的培养。

教学重点：掌握报纸的基本使用方法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备

教具：报纸若干张，音乐播放设备，计时器。

学具：每组一张报纸，用于完成各种活动。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

分组讨论：如何利用报纸进行体育活动？

2.例题讲解（10分钟）

教师展示三种利用报纸的游戏，分别讲解游戏规则和技巧。

游戏一：报纸传递。学生分为两队，用报纸传递物品，最快完成的队伍获胜。

游戏二：报纸拔河。学生分为两队，站在报纸上，用力拉扯，先将对方队伍拉下报纸的一方获胜。

游戏三：报纸舞蹈。学生站在报纸上，跟随音乐节奏，完成各种舞蹈动作。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组，选择一个游戏进行练习，教师巡回指导。

各组展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

学生投票选出最佳创意团队。

六、板书设计

1.《报纸真好玩》

2.内容：

报纸传递

报纸拔河

报纸舞蹈

七、作业设计

1.作业题目：设计一个利用报纸的体育游戏，并说明游戏规则。

2.答案示例：

游戏名称：报纸接力赛

游戏规则：学生分为若干队，每队成员分别站在起点和终点。起点学生将报纸折成小方块，用脚踢向终点，终点学生接住后，快速跑回起点，将报纸展开，继续传递。最快完成的队伍获胜。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课学生的参与度较高，创新思维得到了锻炼。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的报纸游戏，提高学生的运动兴趣。

2.拓展延伸：鼓励学生在家中与家人一起设计报纸游戏，增强亲子互动，提高运动热情。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的互动性

3.例题讲解的清晰度与技巧

4.学生的随堂练习与反馈

5.板书设计的简洁与明了

6.作业设计的实用性与拓展性

7.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

1.报纸活动的创新设计：教师需提前准备多种报纸游戏的预案，以应对学生可能出现的兴趣点。同时，要鼓励学生发挥想象，创造性地设计新游戏，提高活动的趣味性和挑战性。

2.团队协作能力的培养：在游戏过程中，教师应关注学生的合作情况，适时给予指导。通过设置需要团队配合的游戏，让学生在实践中学会沟通、协作，提高团队凝聚力。

二、实践情景引入的互动性

1.教师在热身运动时，可以邀请学生一起参与，增加互动性。

2.分组讨论时，教师可巡回指导，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的参与度。

三、例题讲解的清晰度与技巧

1.讲解过程中，教师应使用简洁明了的语言，配合示范动作，让学生更容易理解和模仿。

2.针对不同难度的游戏，教师可采取不同的讲解方法，如逐步引导、提问式讲解等。

四、学生的随堂练习与反馈

1.教师应关注学生在练习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

五、板书设计的简洁与明了

1.应突出主题，字体醒目。

2.内容部分，用简短的词语概括游戏名称，必要时可用图示表示。

六、作业设计的实用性与拓展性

1.作业题目应具有一定的挑战性，鼓励学生发挥创意。

2.答案示例中，教师可提供多种思路，引导学生从不同角度思考问题。

七、课后反思与拓展延伸的实际操作

2.针对拓展延伸部分，教师可设计一些与课程相关的实践活动，如家庭亲子游戏、校园体育比赛等，使学生在实际操作中巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以便学生能够听懂并记住关键信息。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以吸引学生的注意力。

3.使用富有感染力的语言，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.在讲解和示范环节，控制好时间，避免拖堂。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和开放性，引导学生深入思考。

2.鼓励学生主动提问，培养他们的求知欲和思考能力。

3.对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，激发学生的学习兴趣。

2.结合学生的生活