2024版2024年《搭救朋友》中班教案.docVIP

2024年《搭救朋友》中班教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班教材《搭救朋友》，涉及第三章“我们都是好朋友”的第三节“搭救朋友”。具体内容包括：理解朋友间相互帮助的重要性，学会基本的救助方法，培养关爱同伴的情感。

二、教学目标

1.让幼儿了解朋友间相互帮助的意义，培养关爱同伴的良好品质。

2.帮助幼儿掌握基本的救助方法，提高自我保护意识。

3.培养幼儿团结合作、勇敢坚强的精神风貌。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并掌握基本的救助方法。

教学重点：培养幼儿关爱同伴、团结合作的精神。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、救助场景图片、救援道具（绳子、梯子等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个关于救助朋友的小故事，引导幼儿关注故事中朋友间的相互帮助，引发幼儿对救助行为的思考。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示救助场景图片，讲解基本的救助方法，如：用绳子拉、用梯子爬等。

3.随堂练习（10分钟）

教师设置一个模拟救助场景，让幼儿分组进行练习，每组选择一种救助方法，将道具搭救“被困”的朋友。

教师巡回指导，纠正不正确的救助方法，引导幼儿互相鼓励、合作完成。

4.分享交流（5分钟）

各组展示救助过程，分享成功的经验和遇到的困难。

5.创意表达（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己救助朋友的场景。

幼儿展示作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计

1.板书《搭救朋友》

2.内容：

朋友间相互帮助的意义

基本的救助方法

关爱同伴、团结合作

七、作业设计

1.作业题目：画出你和朋友一起救助另一个朋友的场景。

2.答案：幼儿根据自己的想象，画出合理的救助场景。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学效果，幼儿对救助方法的理解和掌握程度，以及课堂组织等方面。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，设置真实的救助场景，让幼儿亲身体验，提高实践能力。同时，鼓励幼儿在日常生活中关心同伴，主动帮助他人。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解并掌握基本的救助方法。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.板书设计的内容和结构。

4.作业设计的合理性和可操作性。

5.课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点解析

1.使用生动形象的救助场景图片和道具，帮助幼儿直观地理解救助方法。

2.通过分组练习，让幼儿亲身体验不同的救助方法，加深印象。

3.教师在巡回指导过程中，针对每个幼儿的掌握情况，给予个别辅导和鼓励。

二、实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：教师讲述的故事要具有吸引力，能引发幼儿的情感共鸣，从而激发他们对救助行为的关注。

2.例题讲解：教师应使用简单明了的语言，结合图片和道具，讲解救助方法。讲解过程中，注重与幼儿的互动，鼓励他们提问和思考。

3.随堂练习：设置真实的模拟救助场景，让幼儿分组进行练习。教师需关注每组幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。

三、板书设计

1.板书应简洁明了，突出课程主题。

2.内容部分应包括本节课的核心知识点，如救助方法、关爱同伴等，以便幼儿在课后回顾和巩固。

四、作业设计

1.作业题目要具有趣味性和操作性，让幼儿在创作过程中进一步巩固所学知识。

2.答案部分要求幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品，同时注重培养幼儿的审美观念。

五、课后反思及拓展延伸

本节课的教学目标是否达到，教学难点是否得到解决；

幼儿的参与度、合作意识和实践能力是否有所提高；

教学过程中的组织、引导和评价是否合理。

开展户外实践活动，让幼儿在真实场景中运用所学救助方法；

定期组织分享会，让幼儿展示在拓展延伸活动中取得的成果，互相学习和交流。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语音语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解救助方法时，使用简洁明了、富有节奏感的语言，便于幼儿理解和记忆。

二、时间分配

1.实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节，时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予积极的评价和鼓励。

四、情景导入

1.选择生动有趣的故事作为实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。

2.通过故事中的情节，自然过渡到本节课的教学内容，使幼儿更容易接受。

教案反思

一、教学内容方面

1.是否根据幼儿的认知水平和兴趣，合理安排教学内容，确保教学难度适中。

2.教学过程中是否注重培养幼儿