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校园安全教育工作心得体会(精选6篇)

校园安全教育工作心得体会篇1

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的的场所，无论

教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对

幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎

样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情

况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险””等。

让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他

需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，让幼儿知道回家要等父

母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西;开门、关门时先要看看手是

否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子;上下楼梯时，扶栏杆有序地走。这

些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以

提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

我们知道，每一年有太多可爱的小生命遭到意外伤害事故。而教师作为教育

活动的主导者，如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，

这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡

导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真

实地去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探

索这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不

可缺少一定的冒险性”结合起来呢?例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼

儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情

绪的影响，在游戏活动中特别是户外活动中，很可能造成意外的事故。所以，教

师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是

不利于幼儿成长的。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩

子们在幼儿园平安地度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活

中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健

康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

校园安全教育工作心得体会篇2

我校开展了大学生安全教育，尽可能的减少意外等事故的发生。以下是对我

校具体措施的总结与心得：

学校采取有效措施，加强了对大学生的教育力度。在教学上，充分发挥课堂

教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学

生进行安全教育;在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的

内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆

论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，

使学生安全教育得到广泛而充分的重视。

全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安

全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，

珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。此外，由

各班班主任主持开展安全教育的主题班会，明确安全教育的重要性，使同学们从

根本上认识到安全教育的重大意义。

各班班主任采取实践活动，积极到本班学生各个宿舍查看，了解学生具体情

况，对安全检查不合格的同学做出具体要求，尽可能的改善宿舍安全情况。具体

的对宿舍卫生、刀具管治、乱接乱拉电线、违章使用电器以及电脑的安全使用等

问题进行了严格检查，保证学生的生活安全。

班级开展安全教育与实践活动。本班班委通过班级讨论，决定对班级安全教

育进行实践。

其一，由于近期校园发生多起打架斗殴事件，针对事态严重性向全班同学进

行安全教育。

其二，由于进入夏季，随着天气的炎热，为了避免流行病、传染病等各种卫

生安全问题的出现，严格卫生要求，加强班级卫生打扫，尤其对将食物带入教室，

乱扔垃圾等问题进行严格处理，改善班级卫生状况，为大家营造安全、良好的学

习环境。

其三，尽力了解同学具体情况，增加与同学之间的交流，有助于了解到同学

学习、生活上存在的问题以及同学之间的矛盾，努力加强同学之间的沟通，用最

好的方法解决问题，避免不必要的事情发生。

其四，积极发挥本班心理委员的作用，在适当情况下与同学沟通交流，