五年级上册信息技术教案2.11 制作电子相册浙江摄影版_图文.pdfVIP

五年级上册信息技术教案2

一、教材剖析

本课是小学信息技术第5册11课的内容，本课教学结合本册内容第4课的采集

生活照片的延生教学。随着现代生活网络化的影响，电子相册先生往常应该有所

接触，接触多限于观看作品，很少自己参与制造。电子相册软件运用都较复杂易

用，先生都能掌握。而制造完整一个多媒体作品，先生缺乏参与。本课重在让先

生体会多媒体作品制造进程的图片，音乐选择之难。本课教学之前，教员已专门

课时，让先生在校园里互拍合照，为本课教学作为铺垫。

二、先生剖析

本课的先生是五年级先生，往常家里都是宝贝，特性都较自我，缺乏同窗间的自

相残杀体验。本课教学淡化相册制造的〝高精尖〞，重在潜移默化地引导孩子，

班团体是多么重要，同窗间的友谊是多么重要，经过同窗间互拍照片，然后自己

去选择适宜的合照，挑选自己以为更有外延的音乐，用十分小的教学举措让先生

感受学习之精彩，生活之兴趣。

三、课时布置

1课时

四、教学预备

需求课前布置先生互拍合照，教员提早预备一些表达友谊的背景音乐

五、教学目的

1、熟习电子相册的制造进程

2、提高生疏软件运用的自我探求才干

3、在制造电子相册的进程中，感受校园带给自己的快乐。

六、教学重难点

重点：

照片搜集，相册软件运用及平台展现作品

难点：相册软件自我探求运用

七、教学进程

一、预习课本，了解电子相册

师：同窗们，你们了解电子相册吗？

生：了解

预习课本，从课本中了解电子相册的普通制造进程

二、素材的预备

师：看了课本，你们觉得做电子相册需求预备什么吗？

师：照片有什么要求吗？

师：我们身边有这样的照片吗？

师：那么多照片，我们来选一些团体以为比拟不错的照片。

师：怎样搜集整理照片呢？

师：我们一同来尝试一下搜集照片。

生：需求预备照片、背景音乐。

生：最好是生活化的合照，画面明晰。

生：我们刚刚拍过，有很多。

生：……

先生末尾用自己的方法或许学习教员的方法来尝试搜集照片。

师：同窗们搜集了很多照片，那么这些照片是不是适宜电子相册，会不会选择的

照片不适宜运用？

师：教员这里有一个电子相册的范例作品，这个作品还有一些瑕疵，请同窗们来

评价一下这个作品并且看一下对素材的要求。

师：同窗们说的都十分好，假设你刚刚完成搜集照片，那么如今可以去选择自己

喜欢的音乐了。

先生搜集照片大约5分钟左右

生：……

生：照片最好是生活照，要风兴趣，要有生活气氛

生：要有背景音乐，那种难听的

选照片的，然后新建文件夹采集照片〕

前期课时布置先生校园拍照同窗合照，为本课教学做铺垫。

教员用范例引导先生更合理的搜集照片，同时引出背景音乐的运用

教员完成预备一些主题是描画同窗友谊的音乐

三、相册软件的装置运用

师：同窗们，刚刚我们搜集了照片和音乐，如今我们要来自己尝试制造电子相册

了。

教员复杂讲诉装置，先生装置并尝试运用。

师：同窗们，你们会运用这个软件了吗？

教员请一位先生下台演示软件的运用，并结合范例中出现的模板，特效，提示先

生可以尝试运用。

生:我们会了。

教员把一个电子相册的软件下发给先生

采用的软件运用较复杂，普通先生都能较快掌握。

四、先生制造并展现作品师：软件操作很复杂。我们一同来做吧。

大约10分钟后，先生陆续上传作品到网站平台，相互阅读评价同

先生按自己的想法来制造电子相册。

五、总结

教员复杂总结电子相册的制造进程，并提示同窗们制造进程中的一些效果。