课时22_第三单元_《图形的运动(一)》练习七：4-6题-教案.pdfVIP

223-04二下第三单元《图形的运动（一）》例2做一做+练习七第4、

5、6题教学设计

备课组：番禺区小数录课第二小组（曾佩仪何楚恩莫静纹李宪勇）

执教：广东番禺中学附属学校李宪勇

教学内容：人教版《义务教育教科书数学》二年级下册第三单元例

2做一做、练习七第4、5、6题

教学目标：1.通过练习，能辨认简单图形平移后的图形。

2.在练习的情景中，进一步理解平移的特点。3.初步获

得观察、操作的经验，发展观空间观念。

教学重点：能辨认简单图形平移后的图形。

教学难点：理解平移的特点，辨认简单图形平移后的图形。

教学定位：根据学生年龄和心理特点，创设情境，引导学生在观察、

操作中分析问题，解决问题，从而发现规律，使课堂真正成为学生学

习的乐园。

教具准备：课件、微课。

教学过程：

一、复习回顾

（一）目标介绍

今天我们将通过解决有关平移的练习题，进一步理解平移的特

点，能辨认简单图形平移后的图形。

（二）回顾复习

上一节课，我们认识了一种图形的运动——“平移”，知道了平

移是沿着直的路线移动，在移动过程里形状、大小、方向都不变，只

是位置改变了。这一节课，李老师为了检查大家对平移知识的学习情

况，特意设了四关，不知道同学们有没有信心顺利通过呢？听听，好

像很有信心哦，好，那我们就开始第一关吧。

（三）练习巩固

1、做一做“用第121页中的学具画一排小汽车”

（1）题目有什么要求？

（2）想一想，应该注意些什么？

（3）观看视频，学习操作

（4）比较辨析

展示两个同学的作品。一个同学画出来的小汽车大小、方向都和

原来的一样，这是对的。但第二个同学画的最后一辆小汽车的方向和

原来小汽车的方向不一样，画错了。

（5）小结：小汽车在平移的时候方向是不会改变的。

2、第33页的第4题“哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们

涂上颜色。”

（1）找一找题目中有两个关键词。

（2）独立练习

（3）展示汇报，教师点拨指引

3、第34页的第5题“下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一

连。”

（1）那两幅可以连起来，为什么？

（2）动手连一连，说一说。

4、第34页第6题“哪个火箭是由这4个图形通过平移拼成的？”

（1）读懂题意，理解解题步骤

（2）独立思考，动手操作。

（3）展示汇报，教师点拨指引。

（四）全课总结

今天这节课，你收获了什么？

今天我们通过了四道练习题，更清晰理解平移的特点，也能更熟

练地辨认简单图形平移后的图形。