五常市四小一年级数学下册 四 100以内数的加减法 4.3 两位数加两位数学.pdfVIP

两位数加两位数

【学习目标】

1．在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数相加的道理。

2．探索并掌握两位数加两位数的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能正确计算。

【学习重点】

理解相同数位上的数相加的道理。掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

【学习难点】

理解相同数位上的数相加的道理，即笔算中的“对位”问题。

【学习过程】

一、我会看图列式计算。

（）

+（）

（）

二、笔算练功房。

26+43=52+28=26+35=

28+64=59+22=31+69=

三、数学门诊。请在后面的横线上写下“√”或者“×”

病例1：病例2：

3224

+48+3

7054

1/10

四、我会填“＞”、“＜”或“=”。

32+6（）6029+38（）6254+42（）88

70（）61+947+25（）5332+18（）27+73

22+30（）5037+25（）8026+28（）40+14

五、我能帮小熊找到自己的气球。（连一连）

21+3125+3824+4716+47

25+27

30+3339+1343+28

527163

六、列算式，并用竖式

我拔了28个萝卜。

我拔了16个萝

两只小兔一共拔了多少个萝卜？

七、购物天地。

27元15元38元

1．买一个布娃娃和一辆电动玩具车一共要花多少钱？

2/10

2．强强有60元钱，买一辆电动玩具车和一艘玩具轮船，够吗？

3/10

练习课

学习1.能正确、熟练地口算8、7、6加几的计算。提高学生计算的正确率和计算速度。

目标2.培养学生细心计算和认真审题的学习习惯。

学习

巩固8、7、6加几的计算方法，提高学生计算的正确率和计算速度。

重点

学前

教具准备：PPT课件、口算卡片

准备

教学

导案达标检测

环节

分析：计算8、7、6加几用“凑十

课件出示教材第93页第1

知识法”，可以“拆小数，凑大数”，也可1.口算。

题。

点1：以“拆大数，凑小数”，还