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高中物理探究平抛运动的规律说课稿

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编订：JinTaiCollege

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高中物理探究平抛运动的规律说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

尊敬的评委老师：

大家好！我今天说课的题目是《探究平抛运动的规律》我将

主要从教材分析、教学方法、学习方法、教学程序、教学板书内

容这几个方面进行解说，首先，我们来看一下教材分析。

一、教材分析（地位、教学目标及重点难点）

1、教材地位

《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中的第二

个二级主题“抛体运动与圆周运动”中有两个条目涉及本节内容。条

目1：“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动”；条目4：“关注

抛体运动（和圆周运动）的规律与日常生活的联系”。这两个条目

在本节要求学生知道什么是平抛运动，会用运动合成与分解的方

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法分析平抛物体的运动；要求学生关注平抛运动的规律与日常生

活的联系，体现“加强课程内容与生产、生活联系”的指导思想。

本节课是学生第一次接触曲线运动，而且平抛运动的规律是

学习其它复杂曲线运动的基础，因此本节课在整个教材中占有相

当重要的地位。

根据对教材的分析，我制定了以下的三维教学目标。

2、教学目标

（一）知识与技能

1.知道什么是平抛运动，关心生活中的平抛运动。

2.探究如何利用运动的合成与分解的方法分析平抛运动的特

点、规律。

3.会描绘做平抛运动的物体的运动轨迹。

（二）过程与方法

1.使学生掌握正确探究平抛运动体验科学研究的方法。

2.理解处理平抛运动的方法是解决曲线运动的一般方法。

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（三）情感、态度、价值观

1.在探究过程中，学会与同伴进行合作、交流。

2.设计实验验证平抛运动的规律，体验探究中创造的乐趣。

3、教学重点和难点

探究如何利用合成与分解的方法分析平抛运动、认识平抛运

动的规律是本节课教学的重点。

理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和

竖直方向的自由落体运动是本节课教学的难点。

二、教学方法

本节课是一节实验探究课，所以我在本节课中采用的是以演

示法、实验法为基础，同时配合讲授、读书指导穿插讨论的教学

方法。以引导学生探索规律的活动为主线，让学生经历探究的过

程自己得出结论，以达到突出重点的目的。在整个教学活动中始

终贯穿学为主体、教为主导的教学思想。

三、学习方法

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学生虽然已具备了一定的经验与知识，但还不能有效地运用

。教师应巧妙的运用提示、疏导等教学方法启发学生把握方向，

发展其主动性、独立性及创造性。

在对演示实验的观察中，初步掌握物理观察的方法；

在组织学生进行小组合作实验的过程中，培养学生在独立思

考的基础上与人合作学习的能力，在理论推导的过程中，引导学

生掌握，用数学方法处理物理问题的方法，使学生及时总结适合

自己的学习方法，富有创造性的学习。

四、教学程序

（一）新课引入（约5分钟）

复习相关内容，引入实例，创设情景。

为了体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本课程理念

，在复习了前面所学相关内容的基础上，引入一些比较新鲜的或

生