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李仪祉与河海大学

作者：刘顺汪倩秋王泽华

来源：《黄河黄土黄种人·水与中国》2020年第06期

走进河海大学，郁郁葱葱的校园里伫立着一组华夏水利先贤颂青铜雕像。绿树掩映中，大

禹、李冰父子、王景、郭守敬、李仪祉注视着过往穿梭的学子们。李仪祉先生是我国著名水利

学家和教育家、现代水利建设的先驱者和开拓者，100年前，李仪祉心系国家发展，远赴德国

学习水利，学成回国后参与创办了我国第一所水利工程高等学府——河海工程专门学校（河海

大学的前身），任河海工程专门学校第一位教务长，拉开了治水报国的历史帷幕。

李仪祉重视人才培养，注重实践教学，曾在河海工程专门学校执教8年，培养了一大批

水利专业高等人才。李仪祉亲自主持建设陕西泾、渭、洛、梅四大惠渠，树立起我国现代灌溉

工程样板;他毕生致力于教育事业，重视人才培养，先后参与创办了多所学校，开创了我国现

代水利高等教育的先河，为我国水利高等教育的繁荣发展，为国家富强、民族振兴做出了卓越

贡献。

心系国家发展，参与河海大学创办

鸦片战争之后，我国内忧外患，江河失修，洪旱灾害十分严重，尤其是在全国富庶地区的

黄淮平原上，由于历史上黄河多次决口改道，严重破坏了水系，每年的水患给人民和国家造成

了严重的灾难。在中国灾害频繁、工程科学技术落后的大背景下，许多救国救民的志士仁人纷

纷兴办学校，力主学习西方的科学技术，培养各种实用专业人才。

1909年7月，在“实业救国”“教育救国”的风潮下，李仪祉受西潼铁路筹备处的派遣，前往

德国柏林工业大学攻读铁路和水利。留学期间，李仪祉和同学相继考察了德国、法国、荷兰等

国的水库、水电站等各项设施，看着欧洲各国现代化的水利工程，再联想到祖国虽有长江、黄

河等丰富的水利资源，却因政府腐敗无能、技术落后，导致水资源利用率低、水患肆虐、干旱

时有发生，家乡父老乡亲常常求神盼雨，心怀救国梦的李仪祉深深感受到了身上肩负的重任，

废寝忘食地学习，一心想要像大禹一样，修复河堤，治水保家，改变中国水利的落后面貌。

1915年，正值第一次世界大战期间，34岁的李仪祉放弃国外的优越条件，学成回国。由

于陕西局势动荡，财政困难，无法兴修水利，刚回国的李仪祉难以实现兴水富民救国的愿望，

时常感到痛惜。这一年，时任北洋政府实业总长兼全国水利局总裁的张謇奔走呼号，力主导

淮，但又苦无水利专门的技术人才为助，导淮工程举步维艰。为了给导淮和其他水利事业培养

人才，张謇很快决定在南京创办我国第一所高等水利学府——河海工程专门学校，并得到当时

中央政府的批准。

李仪祉听到这一消息后，十分高兴，他认为“治理江河，兴修水利大业，首先要培养专门

人才”。1915年3月2日，李仪祉应张謇的聘请，担任南京河海工程专门学校的教务长兼教

授。与此同时，黄炎培、沈恩孚被聘作筹备处主任，许肇南任校务主任，许炳坤、林大同、丁

紫芳任评议，共同参与创建河海工程专门学校。

1915年3月15日，河海工程专门学校举行了开校典礼，张謇专程从北京赶来参加开校典

礼。河海工程专门学校成为自辛亥革命后，江苏地区第一所招生开课的高校。河海工程专门学

校诞生于国家危难之时，肩负着治水救国的使命担当，在黄炎培、沈恩孚、许肇南、李仪祉等

人的齐心努力下，开创了中国水利高等教育的先河。

重视人才培养，精心建设教育体系

建校伊始，李仪祉作为教务长，负责一切课程设置和教学安排，他积极聘请茅以升和竺可

桢等国内外著名的科学家来担任教授或者讲学。为了保证教学质量，使学生具备切实应用之知

识，他参与制订了教学计划和教学要求：一是聘请富有工程经验而热心教学者为师。二是注重

教学方法，使学生能活学活用理论，而不专致力于记诵。三是广储仪器设备，以供学生实验。

四是组织参观工程以资感发。同时，李仪祉身兼数职，除任教务长外，还任过本科二年级学业

指导员、水工部主任教员、地质学部主任教员、德部（斋务部）主任、出版社主任、研究部主

任等职。李仪祉亲自教授多门课程，承担高等代数、三角、物理、地质、土工学、水工学、河

工学、水文学、大坝设计等课程的教学工作，是在校授课最多的教授之一，其中在民国十一年

（1922年）每周授课就达17课时之多。

李仪祉十分注重教学质量，不断研究、改革教学方法，首创使用国语联系中国实际讲课，

深受师生欢迎。建校初期，我国大学里用的书籍“关于高深科学的完全缺乏”“课本是美国来的

居多”，很少出版水利方面的书籍。鉴于外国课本不联系中国实际，影响学习效果，李仪祉先

生一边添置图书，一