6《jqx》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编版.pdfVIP

6《jqx》教案-2024-2025学年语文一年级上册统编

版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文一年级上册《jqx》教学

2.教学年级和班级：一年级上册语文一班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）让学生掌握拼音字母j、q、x的书写和发音。

（2）通过实例让学生了解j、q、x与其它拼音字母的组合规律。

（3）培养学生正确拼读词语的能力。

2.教学目标：

（1）能够正确书写字母j、q、x。

（2）能够准确发音字母j、q、x，并与其他拼音字母正确组合。

（3）通过本节课的学习，提高学生拼读词语的能力。

三、教学步骤

1.导入新课：通过复习上节课所学内容，引出本节课要学习的字母j、q、x。

2.讲解与示范：讲解字母j、q、x的书写方法和发音要领，并进行示范。

3.练习与互动：学生跟随老师一起书写字母j、q、x，并尝试读出相应的词语。

老师随机抽取学生进行发音和书写的展示，给予评价和指导。

4.小组活动：学生分组进行练习，互相纠正发音和书写错误，提高拼读词语的能

力。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在日常生

活中多运用所学知识。

四、教学评价

1.课后收集学生的作业，检查字母j、q、x的书写和发音准确性。

2.在下一节课开始时，进行字母j、q、x的书写和发音的测试，了解学生掌握情

况。

3.关注学生在日常生活中的语言运用，了解学生对拼读词语能力的提升。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确书写和发音字母j、q、x，并能

将其与其他拼音字母组合成词语。

2.思维能力：通过小组活动和互动，学生能够培养逻辑思维和团队合作能力，

提高拼读词语的能力。

3.文化素养：通过学习字母j、q、x，学生能够了解汉字文化的博大精深，增强

对中华文化的自豪感。

4.学习策略：学生能够自主学习，掌握学习拼音的方法和技巧，培养良好的学

习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-字母j、q、x的正确书写方法。

-字母j、q、x的准确发音。

-学生能够正确拼读包含j、q、x的词语。

-学生能够理解j、q、x与其他拼音字母的组合规律。

2.教学难点：

-字母j、q、x的正确书写顺序和结构，尤其是字母q和x的书写容易混淆。

-字母j、q、x的发音，特别是j和q的发音区别，学生容易读错。

-学生对于含有j、q、x的词语的拼读，尤其是遇到声母、韵母和声调的组合时

的正确发音。

-学生对于j、q、x与其他拼音字母组合规律的理解和应用，如jq与其它韵母的

搭配。

针对以上难点，教师在教学中应通过多次示范、练习和互动，帮助学生掌握正确

的书写和发音方法。同时，通过小组活动和游戏，增加学生对难点内容的理解和

记忆，从而有效突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）。

-学生每人一本《语文一年级上册》教材。

-教师准备的教学PPT或教学课件。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教学资源和作业。

3.信息化资源：

-教育部门提供的在线教学资源库。

-与本节课相关的教育视频或动画资源。

4.教学手段：

-互动式白板，用于展示和引导学生一起书写字母。

-拼音卡片，用于学生练习发音和拼读。

-小组合作活动，用于学生互动和练习。

-课后作业，用于巩固学生所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《jqx》的兴趣，激发其探索欲望。

过程