2024小学语文二年级下册：一年级批出色的马核心素养教案 .pdf

小学语文二下《一批出色的马》核心素养教案

教学设计

课题一批出色的马

授课时间：课型：新授课时：

第1课时

1.核心素养目标：

①文化自信：认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。

②语言运用：读出人物的语气和感情。

③思维能力：理解课文内容，学会独立、坚强地对生活。

④审美创造：通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐

观、向上的道理。

2.学习重点难点：

1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地对生活。

3.教学准备:

学生：预习课文，自学生字词，读通读熟课文；

教师：制作多媒体课件

4.学习活动设计：

环节一：谈话导入，揭示课题。

1.谈话引入。

3.板书课题：开满鲜花的小路

4.齐读两遍。

教师活动：学生活动：

1•板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色1.全班书空课题，

的马)齐读两遍。

2•看到课题，你想知道什么？2.课题质疑：

生质疑：为什么说是

3•导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么

“一匹出色的马”

“出色”了

活动意图：

通过课题质疑激起学生的学习兴趣，激发探索课文的欲望，让学生对课文产生

兴趣，达到课题质疑的效果。

环节二：初读课文，整体感知。

1.朗读课文我能行。

2.检查课文朗读

教师活动：学生活动：

1.学生初读课文，提出自读要求。(课件出示)1.自读课文，把容易

读错的字和句子多读几

(1)要求读准字音，不认识的字查字典或请

遍。

教老师同学。

2.给课文分自然段。

(2)读顺句子，不唱读，不回读，注意语气

和语调。3.认读生字。

(3)把容易读错的字和句子多读几遍。自由练读；指名

读，相机指导；再指名

(4)看看这篇短文一共有几个自然段？

读；齐读。

2.检查自读情况，疏通字词障碍。,开火车。按照小组

快速念出老师出示的生