2025届高考历史一轮总复习专题十三第39讲蒙昧中的觉醒和神权下的自我课时作业含解析人民版1.docVIP

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蒙昧中的觉醒和神权下的自我

[课时作业·学以致用]实战演练夯实基础

一、选择题

1．希腊英雄传闻起源于对祖先的崇拜，这类传闻中的主子公大都是神与人的后代，半神半人的英雄。他们体力过人，英勇非凡，成为古希腊人集体力气和才智的化身。这反映出古希腊人()

A．折服自然的坚韧意志

B．崇尚武力并热衷殖民扩张

C．重视城邦的集体荣誉

D．具有朴实的人文主义观念

解析：据材料“半神半人的英雄。他们体力过人，英勇非凡，成为古希腊人集体力气和才智的化身”说明具有朴实的人文主义观念，故选D项；材料“古希腊人集体力气和才智”说明不是折服自然，解除A项；材料“集体力气和才智”说明不是崇尚武力，解除B项；材料“半神半人的英雄”说明是个人而不是重视城邦的集体荣誉，解除C项。

答案：D

2．古希腊的雕塑《掷铁饼者》《持枪的战士》《刮汗污的运动员》等所呈现出的人物都高大雄健，英姿勃发，充溢了自信和热忱。据此可知，古希腊()

A．注意艺术教化提升公民素养

B．开创人类体育竞技运动先河

C．雕塑水平成就突出领先世界

D．追求完备的体格和人格精神

解析：艺术可以反映时代风貌。材料中古希腊的雕塑所呈现出的人物“高大雄健，英姿勃发，充溢了自信和热忱”，反映出古希腊追求完备的体格和人格精神，故选D项；A、B、C三项材料无法体现。

答案：D

3．古希腊神学发达，即使是体育竞技会也被普遍认为是希腊人献给神的祭品。希腊人为了表明自身的虔诚，将自己认为最美、最纯净的躯体献给神，谁取得了竞赛的成功，就意味着上苍把成功之福赏赐给了谁。这表明古希腊()

A．干脆民主政治影响体育竞技

B．神学思想中隐含着人文精神

C．神学泛滥导致公民体质下降

D．体育竞技充溢公允正义精神

解析：“希腊人为了表明自身的虔诚，将自己认为最美、最纯净的躯体献给神，谁取得了竞赛的成功，就意味着上苍把成功之福赏赐给了谁”体现了对人的赞美，故选B项；“古希腊神学发达，即使是体育竞技会也被普遍认为是希腊人献给神的祭品”没有涉及到民主政治，解除A项；“将自己认为最美、最纯净的躯体献给神，谁取得了竞赛的成功，就意味着上苍把成功之福赏赐给了谁”可以促进体质的提高，解除C项；“谁取得了竞赛的成功，就意味着上苍把成功之福赏赐给了谁”无法体现规则的公允性，解除D项。

答案：B

4．智者学派认为，法律的条文是经过协议达成的，不是自然而然地形成的，然而自然律令却不是人们约定的。法律所确认的利益是自然的桎梏，自然所确定的利益却是逍遥自由的。这反映出智者学派()

A．强调了法律与自然之间的协调统一

B．主见自然律令是对公共利益的维护

C．认为法律是公共意志对人性的束缚

D．认为法律是城邦和公民生活的保障

解析：从题干信息可知，法律是公共意志的体现，与自然的律令是相对立的，而自然确定的利益是逍遥自由的，不受限制的，所以智者学派认为法律是公共意志对自由和人性的束缚，所以C项符合题意。

答案：C

5．从“美德即学问”的观点动身，苏格拉底提出了“德行可教”的主见，这种主见否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。这反映了()

A．重视思想自由和人格尊严

B．人类自我关怀的人文精神

C．雅典的民主缺乏道德基础

D．罗马法尚处于习惯法阶段

解析：“美德即学问”“德行可教”意思是美德和学问都可以通过后天的学习获得，体现了对人类自身价值的认可，具有显明的人文主义色调，故选B项；重视思想自由和人格尊严，是人文精神的部分表现，而且与题意不符，解除A项；题意表达的是人文精神的体现，与民主政治无关，解除C项；罗马法是古罗马的法律规范的统称，与古希腊人文主义是两个完全不同的概念，解除D项。

答案：B

6．柏拉图认为，财产最大的好处是有了钱财不至于故意作假或不得已而骗人了，从而不用担忧鬼神的惩处。这着重反映了他()

A．追求享乐主义 B．支持神灵崇拜

C．强调人文精神 D．宗教观念深厚

解析：本题主要考查西方人文精神的起源。据材料“有了钱财不至于故意作假或不得已而骗人了，从而不用担忧鬼神的惩处”并结合所学可知，这反映了柏拉图强调人的作用和价值，而不是神的意志，故选C项；材料说明柏拉图否定神灵崇拜，解除B项；材料体现不出享乐主义和宗教观念，解除A、D两项。

答案：C

7．15—16世纪，佛罗伦萨经常举办庆典活动，从前囿于个人或小圈子的艺术家，起先经常参加庆典的装饰工作，帮助装扮角色，设计服装，打算化妆品和其他装饰用品。许多教会人士和世俗统治者也乐于赞助他们。这表明文艺复兴()

A．崇尚人文的社会氛围 B．社会等级观念的消逝

C．公民参政的热忱高涨 D．艺术家政治地位提高

解析：艺术走向世俗，“参加庆典”，美化生活得到教会和贵族支持，说明文艺复兴和人文主义有了肯定的社会基础