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九年级历史上教学计划（多篇）

第1篇：九年级历史上教学计划

20XX年——20XX年学年度上学期

九年级历史教学计划

新的学期来临了，我们如期升入了九年级，作为毕业班级九年级

历史是整个初中历史教学的重中之重。俗话说千里之行，“始于足下”，

从现在开始我们就要时刻有中考意识，并且积极的去备战中考。为了

更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有计划、有组织、

有目的的顺利实行，特制定本学期的历史教学工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表“”重要思想和科学发展观以及学校的办

学指导思想为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推

进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。

二、教材分析

为了给下学期的中考复习留足足够的时间，本学期计划完成九年

级上下两册的历史教学，教学任务较重。《世界历史》九年级上册共

23课，内容包括西方文明之源，资本主义时代的曙光。英法美日俄等

国的资产阶级革命及资本主义的发展，两次工业革命，国际工人运动

与马克思主义的诞生。《世界历史》九年级下册共19课，内容包括国

际工人运动的发展及挫折，国际关系格局的发展与演变，亚非拉美的

民族独立和解放运动等。

三、学情分析

从上学期末的考试的情况来看，虽然题目比较容易，但是由于学

生审题不清、基础知识记忆不牢固等原因导致部分学生得分较低。甚

至还有极少数同学对待考试的态度极不端正，持无所谓的态度，一张

试卷只胡乱做了选择题，后面的材料分析题一个也没动。这就要求我

们在以后的历史教学中，应该重视上述问题的存在，彻底更新观念，

注重对学生能力的培养；同时要提高学习兴趣，重视基础知识的积累，

确实地提高自己解决问题的能力。另外，初三的学生从道德的养成上

来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个

时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个

培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值

观念，完成教育教学中至关重要的环节。

四、教学措施

1、在学校办学思想的指导下，加强集体备课，充分发挥集体优势。

充分利用好电子备课，以更好的实现资源共享，使其更好的为教学服

务。

2、增强中考意识，细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考

试题，把握中考脉搏。近几年中考突出了考查学生对材料的分析、理

解和把握。为此在以后的教学中要指导学生阅读教材和教师精选的材

料，理解分析回答问题，并在此基础上加强对学生学习方法的指导，

通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、扎实落实好教学常规，精心设计教案，教案的设计要做到“三备”

即备教材、备教法、备学情，力求做到符合教材需要和学生实际。狠

抓课堂效率,注重知识的落实。初三的学生,课业负担很重,课余不可能

有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌

握。通过对新课标的学习,我们力争:讲课内容少而精,线索简单而清晰,

课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、加强对学生进行学情调查，时刻关注学生的变化，并且要依据学

生个性实施因材施教。加强与班主任的联系，注重对优秀生的培养，

定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。

同时做好后进生的转化工作，在小组内实行一对一帮扶计划，让优秀

生感染后进生，进而帮助后进生快速的成长起来。

5、贯彻落实好学校的办学指导思想中“狠抓两个习惯养成”，在历史

课中始终坚持把培养学生良好的学习习惯贯穿始终。加强对学生的学

习方法指导，努力做到整体优化。同时注重拓宽历史教育的情感功能，

教书育人并重。

6、加强与同一班级其他任课教师的联系。初三的学生由于学习压力

较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握

着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个学生。

五、教学进度（见附表）

九年级历史组

20

12、0

8、26

第2篇：九年级上历史教学计划

九年级上历史教学计划

导语：教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定

的教学工作指导性文书。下面小编为大家整理的九年级上历史教学计

划，欢迎阅读。

九年级上历史教学计划1新的一个学期又开始了。本学期我担

任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，

使以后的工作有目的、有计划