2025届高考历史一轮总复习专题五当今世界政治格局的多极化趋势第16讲美苏争锋讲义教案人民版.docVIP

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专题五当今世界政治格局的多极化趋势

第16讲美苏争锋

[必备学问·夯基固源]主干学问历史认知

授课提示：对应学生用书第88页

一、两极对峙格局的形成

1．雅尔塔体制形成：其次次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了雅尔塔体制，勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。

2．美苏同盟关系裂开：随着斗争的结束，美苏在意识形态和国家利益上的冲突冲突加剧。

3．美苏实力均衡：战后初期美国成为世界头号资本主义强国，而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。

二、美苏“冷战”的表现

1．序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说。

2．政治上

(1)美国：1947年3月，杜鲁门提出遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”，成为美苏冷战正式起先的标记。

(2)苏联：1947年9月，苏联、波兰等九国成立“共产党和工人党情报局”。

3．经济上

(1)美国：1947年6月，美国提出马歇尔支配，利用经济手段限制西欧。

(2)苏联：1949年1月，苏联、保加利亚等六国成立了经济互助委员会，旨在建立一个社会主义世界市场。

4．军事上

(1)美国：1949年，美国、加拿大等12个国家建立了以美国为首的军事政治集团，即北大西洋公约组织。

(2)苏联：1955年，苏联和东欧七国建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。

(3)影响：北约和华约的建立，标记着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

三、美苏“冷战”的影响

1．导致一些国家分裂

(1)德国分裂：1949年，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。

(2)朝鲜分裂：1948年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。

2．导致国际局势惊慌

(1)1950—1953年，美国参加的朝鲜斗争，是二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部斗争。

(2)1962年，出现了古巴导弹危机事务。

(3)1961—1973年，美国在越南发动斗争，是二战后持续时间最长的大规模局部斗争。

3．主动影响

(1)在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避开了新的世界大战的爆发。

(2)不同社会制度的国家相互借鉴阅历，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。

(3)亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动，努力使自身不断发展壮大，第三世界由此崛起。

【教材拓展补遗】

[思维点击]两极格局形成的缘由

材料这场斗争与以往有所不同。无论是哪一方占据了哪块领土，都会在该地区推行自己的社会制度。

迁移运用：分析“这场斗争”爆发的缘由。

提示：美苏在社会制度和意识形态领域的冲突。

[构图解史]雅尔塔体系、两极格局和“冷战”三者的关系

[思维点击]冷战的目的

材料杜鲁门说：“我信任，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论干脆或间接侵略威逼了和平，都与美国的平安有关。”

迁移运用：依据材料指出美国推行冷战的目的。

提示：“都与美国的平安有关”反映出美国打着维护世界和平的幌子，实质上是要公开地干预别国内政，谋求世界霸权。

[构图解史]美苏对峙格局的形成

信息提取：美苏两大阵营的对峙是全方位的，以“冷战”方式为主，辅以“热战”。美苏两极格局形成，导致世界局势长期动荡担心。

[思维点击]冷战下的国际关系

材料美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充溢了火药味。

迁移运用：举例说明“在亚洲则充溢了火药味”。

提示：朝鲜斗争，越南斗争。

[核心素养·重点深化]主题突破提升素养

授课提示：对应学生用书第89页

主题(一)冷战的起源和发展

一、“时空观念”下的“历史概念”

冷战与“热战”

(1)“冷战”是指其次次世界大战后东西方阵营之间、美苏两个超级大国之间，除干脆军事交战以外，一切敌对行动的总称。美苏“冷战”的重点是争夺欧洲限制权。

(2)“热战”是指在“冷战”的大环境中实行的军事行动，不是“冷战”的结束，而是“冷战”的扩大。例如：朝鲜斗争和越南斗争是“热战”，但又均属于“冷战”的范畴。这是因为朝鲜斗争和越南斗争中都有美苏的身影，是两国国家利益和意识形态领域争夺的重要组成部分，但是，美苏没有干脆交战，对于美苏而言是“冷战”。在朝鲜战场和越南战场上，美国与中国、朝鲜、越南均干脆交战，对于中美、美朝、美越是“热战”。

【针对练1】下图是题为《第一世界的真相》的漫画，其中握在一起的手上分别写着“缓”“和”；刀身上都写着“优势”两字。该漫画意在反映()

A．苏联妄想称霸世界 B．美国企图限制西欧

C．国际环境动荡担心 D．美苏实行冷战政策

解析：1947年，“杜鲁门主义”出台，以美