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第12单元第37讲宗教改革与启蒙运动
课时作业
一、选择题
1.(2024·河南名校联盟联考)16世纪初,马丁·路德在欧洲领先以大众化的德语翻译《圣经》,使得众多的平民百姓可以干脆阅读《圣经》。这种行为在当时的意义在于()
A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.推动了欧洲民办法识的觉醒
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.从神学角度确定了人的独立性
答案D
解析材料“以大众化的德语翻译《圣经》,使得众多的平民百姓可以干脆阅读《圣经》”表明,路德的这种行为既可以推动德国民族意识的觉醒,又打破了教会对《圣经》翻译权和说明权的垄断,人人都可以独立自主地干脆与上帝沟通,故D项正确。B项混淆了“民族”与“民主”的内涵,解除;路德翻译《圣经》的用意是便利众多平民百姓与上帝的干脆“沟通”,并非不信神和上帝,故A、C两项对材料理解有误。
2.(2024·安徽定远期末)李平晔教授在评价近代某事务时指出:“使基督教世俗化,或使西欧人民的世俗生活神圣化,把人们的精神和潜能从封建桎梏下解放出来,在现实的挽救和解放的道路上,迈出了关键的一步。人们的心灵从追求天国的虚幻,转向现实的生活和劳作,使人们重新相识到人生的价值和意义,重新投身于变更现实的活动中。”李平晔教授评价的近代事务是()
A.文艺复兴 B.宗教改革
C.启蒙运动 D.工业革命
答案B
解析依据材料“使基督教世俗化”“人们的心灵从追求天国的虚幻,转向现实的生活和劳作”可知,作者评价的是宗教改革运动。宗教改革主见“因信称义”,反对教皇和教会的权威,使人们获得了灵魂得救的自主权,“使人们重新相识到人生的价值和意义”,进一步发展了人文主义,故选B项。
3.(2024·重庆一中高二期末)在宗教改革时期,英国宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语,并主见《圣经》是信仰唯一的依据。同样,马丁·路德也于1534年译出德文本的《圣经》。这些做法在当时()
A.减弱了基督教在欧洲的影响
B.彻底摧毁了罗马教皇的政治权威
C.推动了欧洲的民主政治进程
D.有助于欧洲近代民族意识的觉醒
答案D
解析材料“威克里夫把《圣经》译成英语,并主见《圣经》是信仰唯一的依据”“马丁·路德也于1534年译出德文本的《圣经》”体现了要求英格兰教会摆脱罗马教会的限制,体现了深厚的民族主义色调,有助于欧洲近代民族意识的觉醒,有利于民族国家的形成和发展,故D项正确。结合所学学问可知,宗教改革并没有减弱欧洲人对上帝的信仰,故A项错误;B项表述过于确定,错误;宗教改革主要是反对罗马教会的统治,与欧洲的民主政治无关,故C项错误。
4.(2024·安徽黄山质检)“文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质,然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建筑领域的一场变革,目的在于开创现代意义上的民族国家。”这反映了()
A.中世纪向近代社会转型的阶段性变更
B.文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础
C.文艺复兴与宗教改革作用领域的局限
D.两场运动在不同领域产生的特别影响
答案A
解析依据材料可知文艺复兴的目的是“走向现代文明”,宗教改革的目的“在于开创现代意义上的民族国家”,反映出了中世纪不同时期社会转型的不同目标,故选A项。B、C、D三项与材料主旨不符,故解除。
5.(2024·陕西榆林一模)孟德斯鸠的《论法的精神》在1748年第一次发行后的18个月内,再版21次,共印刷了约35000本。阿贝·雷纳尔的《哲学与政治史》(1770年)重印多达70次。某种程度,启蒙运动也是一场阅读运动。这说明启蒙运动的前提是()
A.欧洲封建思想专制,民众渴望启蒙
B.思想家著述丰富,作品广泛流传
C.现代印刷术推广,印刷品价格低廉
D.欧洲理性传统悠久,民众有阅读习惯
答案C
解析材料强调的是启蒙运动是一场阅读运动,得益于大量启蒙刊物的印刷,故选C项。A项与材料并无干脆关系,故错误;材料并未体现著作丰富,故解除B项;材料中并未体现历史悠久,故解除D项。
6.(2024·东北四市教研联合体调研)学者杨晓东认为:“启蒙并不是告知你如何思索,而是启发人说,你原本就已经有充分的理智,只是精神上被管制的习惯使你既懒散又没有志气运用你的理智。”基于这种分析,他认为“启蒙”主要是()
A.知道应当怎样思索 B.彰显人性的尊贵价值
C.自主开拓精神家园 D.追求自由同等的志向
答案C
解析依据“而是启发人说,你原本就已经有充分的理智,只是精神上被管制的习惯使你既懒散又没有志气运用你的理智”,可知“启蒙”是要求人运用理智自主思索,故C项正确。
7.(2024·浙江五校联考)下图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。作为射向国王盾牌的“利剑”应当是()
A.“
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